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谐（xié）（和谐）（协调）（诙谐） 幽（yōu）（幽静）（幽暗）（幽默） 搅（jiǎo）（打搅）（搅乱） 潜（qián）（潜伏）（潜水）（潜力） 二、会写的字。 遥（遥远）（遥望）（遥控） 煮（煮熟）（煮菜）（煮沸） 灶（炉灶）（灶台）（煤气灶）

第二单元达标检测卷 一、认真读题，专心填写。(每空 1 分，共 20 分) 1．用数对表示位置时，先表示( )，再表示( )。 2．李军买了一张电影票，座位是 4 排 5 号，用数对表示为(5，4)，

看法会有所不同。 养成写下自己想法的习惯， 并且不断练习，提高表达能力。二、填空。 1.我们生活在班级、学校、社区中，希望自己得到群体和他人的 _______和_________。 2.________________可以有效地化解矛盾，促进和谐。

北师大版五年级上册第十单元知识要点归纳 一、会认的字。 遨（áo）（遨游）（熬夜）（煎熬） 蔼（ǎi）（蔼蔼）（和蔼可亲） 锡（xī）（锡纸）（锡箔） 赐（cì）（恩赐）（赏赐）（赐予） 睹（dǔ）（目睹）（熟视无睹）

统编语文五（下）期末复习课内阅读专项 一、 读《古诗三首》,回答问题。 （一）四时田园杂兴 （二）稚子弄冰 （ ）出耘田．．夜绩麻，村庄儿女各当家。 稚子．．金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。 童孙未解供．．耕织，也傍．桑阴．学种瓜。

北师大版五年级上册第六单元知识要点汇总 一、会认的字。 械（xiè）（机械）（械斗） 惠（huì）（恩惠）（实惠）（惠顾） 契（qì）（契约）（书契）（契机） 履（lǚ）（步履）（郑人买履）（西装革履）

隔（间隔）（隔断）（隔离） 供（供应）（提供）（供给） 番（一番）（三番五次）（几次三番） 博（博大）（博览）（博学） 馆（旅馆）（场馆）（图书馆） 潮（潮水）（浪潮）（心潮澎湃） 吞（吞没）（吞食）（吞咽） 县（县城）（县令）（自治县）

2020年高考作文素材之美文选粹（第五辑） 「美文选粹」斯人独憔悴 作者 | 迟子建 赏析 | 粟凯东 【编者寄语】 理想的文学创作状态是文思泉涌、斗酒百篇，现实却是“吟安一个字，捻断数茎须”； 理想

人教版五年级（下）语文期中测试卷（一） 时间：90 分钟 满分：100 分 一、 认真听老师读短文,完成下面的练习。（8 分） 1. 我们的祖国是一个__________,_____________,___________

北师大版六年级上册第五单元知识要点归纳 一、会认的字。 浒（hǔ）（水浒） 敷（fū）（敷药）（敷脸） 绷（bēng）（绷着）（绷紧）（绷带） 轧（yà）（辗轧）（轧棉花） 橡（xiàng）（橡胶）（橡皮）

北师大版五年级上册期末测试卷及答案 一、下列画线字注音错误的一项是（ ）（4 分） A.拧开（nǐng） 遗漏（lòu） 忐忑（tǎn） B.解剖（pōu） 湍急（chuāi） 盟友（méng） C.纠缠（jiū）

北师大版四年级上册第五单元知识要点归纳 一、会认的字。 渡（dù）（渡过）（横渡）（渡江） 防（fáng）（预防）（防备）（边防） 妄（wàng）（妄想）（狂妄）（妄求） 抛（pāo）（抛弃）（抛出）（抛洒）

北师大版五年级上册第七单元知识要点汇总 一、会写的字。 袄（ǎo）（棉袄）（夹袄）（皮袄） 掸（dǎn）（掸子）（掸掉） 撩（liāo）（撩起）（撩水） 薯（shǔ）（白薯）（薯片） 汗（hán）（可汗）（大汗）

五年级语文下册课外阅读理解练习附答案 （一）种辣椒 常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了 心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。 回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每

20192019··33 小学教学参考 统编教材在三年级上册的习作单元——“观察”之 后，又在三年级下册第五单元安排了习作单元——“想 象”。单元篇章页上赫然写着爱因斯坦的一句话：“想象 力比知识更重要。”这足以看出，统编教材对培养学生想

统编语文五（下）期末复习课外阅读专项 一、阅读短文，回答问题。 窃 读 记 ①转过街角，看见饭店的招牌，闻到炒菜的香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了 脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。

部编版小学五年级下册《道德与法治》 全册教案 备课人：__________目 录 部编版五年级下册《道德与法治》教学计划 ..........................2 教学进度安排表 ...

地表水中化学需氧量、高锰 酸盐指数及五日生化需氧量 的测定 　　　　　 化学需氧量（COD） 　　　　　 高锰酸盐指数（IMn） 五日生化需氧量（BOD5） 2013年发布的《水环境监测规范》SL21

题 号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得 分 [来源:学科网 ZXXK] 评卷人 ． ． ． 姓名 班级 ___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…… ……内…………不

XX 局 关于《“十三五”科技规划纲要》的 中期评估报告 XX 县编制出台《XX 县“十三五”科技发展规划》（以下简称 《规划》），是 XX 县“十三五”重点专项规划，描绘了“十三五” 时期 XX 县科