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个生字。认读“湿润、荒野、簌簌”等 词语。 2．有感情地朗读课文，想象花在绿草上跳舞的情景。 3．在阅读、理解内容的基础上，想象诗歌所描绘的画面，体会诗的意 境。 教具准备： 生字卡片、课件。 教学时间：

的评价有 理有情，极有分寸。写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。 四、当堂演练　达成目标 步骤五　总结课文　拓展延伸 1．课堂小结 这首词热情赞美祖国壮丽河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热

下 说您是一名中国共产党党员，您的感觉是”、“您认为机关事业单位 党员干部进社区报到服务群众的做法”、“您是否经常参加社区所 — 12 — 组织的公益活动”、“您对当前开展的‘联百乡结千村访万户’蹲点调

小玲在写作业的时候不小心碰了一下小芳的胳膊,结果小芳的字写错了。这 时候小玲该怎样说呢?请你写一写吧。 九、课内阅读。 (9 分) 咏 柳 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。 1. 这首诗的作者是

终于找到了——哪里需要献 出 , 叔叔就出现在哪里。 2.你看,一块 的糕,经过 人的 , 摆在我们 面前。 八、课内阅读。(11 分) 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声,他松开我的手,从路旁一株柳树下,拾起一 根又长又细的枝条

心得体会主要内容 近日，品读习近平总书记在浙江主政时期写下的《之江新语》，仅是标题就令人产 生了强烈的阅读欲望，感受扑面而来的一股清新文风，令人耳目一新，备受鼓舞和启 迪。232篇短评、短文，谈人生、谈管

步提出观点，皮筋 振动产生声音。 2、观察钢尺 振动发出声音的 过程，总结钢尺是 靠振动产生声音 的。 3、观察鼓面 振动发出声音的 过程，总结鼓面是 靠振动产生声音 的。 4、观察音叉 振动发出声音的 通 过

又伟大的外卖小哥和专车志愿者；有自救互救、守望相助的普通市民；有积极投 身火神山医院的建设者；有扎根基层的疾控、社区、公安人员；正是因为他们有 一个共同的梦想，就是打赢这场“抗疫攻坚战”，这像一道光一样一直照亮着无

DeepMind 研究总结 DeepMind 这个团队于 2010 年在英国伦敦大学学院成立(UCL)，虽然现在 DeepMind 和他们发 明的 AlphaGo 已经是名声赫赫，可这个团队还相当年轻，成立也仅仅只有五年时间。一打开

(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。 二、阅读。(20分) (一)课内阅读。(8分) 美丽的小兴安岭(节选) 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝(xī　

_____________________________________________________ 三、 阅读与积累。（38 分） 1．按要求补充或写出名言、对联、谚语、歇后语。（6 分） （1）楼外青山，山外白云，云飞天外

粉丝群品质感较高 单篇阅读量：3w+ 微信公众号 推荐 HANS汉声 武汉原创视频代表 粉丝群以年轻人为主 单篇阅读量：4w+ 微信公众号 推荐 周末策划师 武汉品质生活微信号代表 粉丝群分布较广 单篇阅读量：2w+

子或提出自己的问题”，了解学生掌握了什么以及什 么还未掌握；然后收集整理学生自读反馈的信息，结 合课标要求、单元目标、阅读提示和《梦回繁华》独 特的语言风格进行分析后，制定了如下教学目标： 1.读准“坊”“ 卒”“ 畴”“

2020 年社会主义文化强国建设取得重要进展，国家文化软实力进一步提高，这关键是（ ）。 A 增强全民族的文化创造活力 B 树立高度的文化自觉和文化自信 C 坚持中国特色社会主义文化发展道路 D 坚持中国特色社会主义理论体系

net10 D. 地方生态资源 参考答案: D 34. （单选题）农业农村部种植业管理司会同全国农技中心总结提炼出 28 套适合不同地区、不同作物的全 程绿色防控技术模式，将在各地进一步验证后，尽快上升为（）。

任务依然艰巨繁重。肩负历史使命、实现新的目标需要我们最大限度把各阶层各方面的智慧和力量凝聚 起来，最大限度把全社会全民族的积极性、主动性、创造性发挥出来，巩固和发展最广泛的爱国统一战 线。 巩固和发展最广泛的爱国统一

在打开仪器包装、安装和使用仪器之前，请完整阅读本说明书。对所有特别提醒的地方尤 其需要注意，否则可能引起对仪器的严重破坏以及操作人员的伤害。 不要在手册提示的以外的情况下使用本仪器，以免对仪器的保护失效。 阅读所有仪器上的标签

小时内，必须有一部分时间用 于吃饭、休息，以满足生理上的需要；二是社会道德界限，劳动者在一天内要有 阅读、照顾子女、社会活动的时间。这种需要的范围和数量由一个国家的经济文 化发展状况决定。由于生理界限和

振动发出声音的 过程，总结钢尺 是靠振动产生声 音的。 3、观察鼓面 振动发出声音的 过程，总结鼓面 是靠振动产生声 音的。 4、观察音叉 振动发出声音的 过程，总结音叉 是靠振动产生声 音的。 总结验证自 己的观点，物体

步提出观点，皮筋 振动产生声音。 2、观察钢尺 振动发出声音的 过程，总结钢尺是 靠振动产生声音 的。 3、观察鼓面 振动发出声音的 过程，总结鼓面是 靠振动产生声音 的。 4、观察音叉 振动发出声音的 通 过