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(1)实事求是是毛泽东思想的精髓。马克思、恩格斯创立了辩证唯物主义和历史唯物主义的思想路 线，毛泽东用中国语言概括为“实事求是”四个大字，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检 验真理的标准，这就是我党的思想路线。它是毛泽东思

的倍数,这个四位数最小是( ),最大是 ( )。 2.在 0、1、5、7、9 这五个数字中,选出其中的四个数字组成符合要 求的数。 (1)最大的偶数是( )。 (2)最小的奇数是( )。 (3)是 2、5

huā 小鱼 xià yǔ 蝴蝶 6、dì di ài qí mù mǎ. 8、大山 天空 好了 儿子 四个 东西 9、白、目、旦、旧；太、天、犬、夭 10、出 左 上 大 地 水 来 有 右 入 小 下 去

）自行车 六、小法官巧断案。（在正确的说法后打“√”，在错误的说法后打“×”） （5分） 1.一年有四个季节。 （ ） 2.小鱼在水里游（yóu）。 （ ） 3.小马在水里游。 （ ） 4.秋（ qiū）天，桃（táo）花开（kāi）了（

关系，オ能准确把握人生、 树立正确的人生观。 (二)我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别主要有四个方面： 一是解决的题不同。民族区域自治是根据我国的民族政策为解决民族问题而设置的，特别行政区是 根

多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。 (二)我国的特别行政区和民族区域自治地方的区别主要有四个方面： 一是解决的题不同。民族区域自治是根据我国的民族政策为解决民族问题而设置的，特别行政区是 根

5．从不同的方向看球的形状是一样的。( ) 三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题 2 分，共 10 分) 1．用四个 不可能拼成下面的哪个图形？( ) ①长方形 ②圆 ③三角形 2．爷爷的年龄比小明( )。 ①大一些

写在试卷上无效。 一、单项选择题（共 8 小题，每小题 5 分，共 计 40 分．在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合 题目要求的，请把答案填涂在答题卡相应位置上） 1． 已知集合  2 3

高三教学质量检测(Ⅰ) 数学试题(文科) 一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，共60分.在每小题列出的 四个选项中，选出符合 题目要求的一项. 1.设全集 U=R, 集合 A={x|0 0,ω>0, |φ|

(2)只要不相交就一定是平行线。 ( ) (3)只有一组对边平行的四边形一定是梯形。 ( ) (4)有四个角是直角的图形一定是长方形。 ( ) 2020年小学四年级数学上册第五单元提高检测卷(5)任意两个梯形都可以拼成一个平行四边形。

市、 县（市）人民政府从土地出让金等土地有偿使用收益中安排的社会保障费用。被征地农民社 会保障资金不足的，由市、县（市）人民政府负责解决。 被征地农民社会保障资金的最低标准按照当地农村最低生活保障标准的

2011-07-19） 第三部分 税收部门规章和规范性文件 1.《国家税务总局关于做好个人所得税改革过渡期政策贯彻落实的通知》（税 总函〔2018〕484 号 2018-09-07） 2.《财政部 税务总局关于 2018

聚精会神抓好发展这个党执政兴 国的第一要务，坚持以人民为中心的发展思想，统筹推进 “五位一体 ”总体布局和 协调推进 “四个全面 ”战略布局， 坚持创新、 协调、绿色、开放、共享的发展理念， 努力提高发展质量和效益，不断提高人民生活水平，为实现

自上而下、自下而上 D. 从外到内、从内到外 正确答案 ：C 4、（单选题）十九大报告中提出的“四个全面”是指全面建成小康社会、全面深 化改革、全面从严治党、 （ ）。 A. 全面科学执政 B. 全面民主执政

阻塞、阻挡之义。改革实践中，一些部门和地方在落实中央有关改革的决策部署 时，囿于部门利益和局部利益，不顾大局，搞选择性落实、象征性执行；一些部 门和地方对落实中央决策部署缺乏深入系统研究，制定的具体措施脱离实际和群

3．考试结束后，监考员将答题卡收回 一．选择题：共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分.在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的. 1．已知集合 2{ | ln( 1) 1}, { | 2 3}Axx

会答的题目，可先跳过去。否则，你可能没有时间完成后面的题目。第一部分 常识判断 （共 20 题，参考时限 15 分钟） 根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。 1.小明在图书馆大声说话，有读者制止他时，他却说：“这是我的权利和自由，别人无权干涉”。

2017 年有小幅回升外，未来五年增速均出 现下滑情况。这一情况可见 IMF 对中国经济增长保持信心不足的态势，也说明 中国经济发展依然面临诸多挑战。 （二）对外贸易增速下滑，多边贸易与区域经济一体化进程阻力较大

了培训内容中既要有基本的政策理论，又要有相应的专业知识，而且要适应各方面的情况，根据各种变 化实现自我更新与完善。这个适应主要表现在四个方面：一是要适应行政工作的需要和领导者职位的需19 求；二是培训要适应领导者素质与能力的现状；三是

治经济学的研究对象并列地分为生产、分配和消费；后者是把政治经济学的研究 对象划分为生产、分配、交换和消费四个部分。这两种观点的主要问题在于把社 会经济生活的这些过程不分主次地简单并列，掩盖了资本主义社会生产力与生产