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  XX街道市民学校社区教育工作总结     　 　　卓越的时代呼唤卓越的人才，本着“服务社会，弘扬爱心、传播文明”的良好精神风貌，街道社区教育学校团支部青年们在团支书的带领下，积极发挥作用，集中有效地开展各种活动，活动总结如下：

**街道先锋村社区教育工作站汇报材料 （二〇一八年） **街道先锋村，与街道大云村、留驾村、青春村接壤，西临温郫彭快速通道，村幅员面积1.8平方公里，全村总人口2078人。先锋村社区教育工作站，位于

XX年街道社区教育工作总结 　　在过去的一年里，**街道社区教育工作，围绕构建和谐社会的中心，突出“双基”建设，充分利用已经搭建好的教育平台，全方位、多层次向全体居民提供教育培训服务，为提升人们的文

**省教育科学“十二五”规划课题 “建设特色学校文化策略的研究”课题结题报告 **市教育科学研究所 一、课题的背景与提出 教育的本质就是传承和创造文化，学校发展也可以说是在文化传承过程中形成学校自身

设计进行了策略研究。 关键词：作业设计;策略研究;初中数学 双减政策是国家推出的重点政策，针对义务教育阶段的学生有效减轻校内作业负担及校外培训压力。从国家到地方不断的重申减负令，社会大声疾呼，但是受多

摘要：所谓“双减”，指的是要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，是素质教育背景下国家针对义务教育作出的重要改革部署。“双减”政策理念的出台和实施，有效缓解了义务教育阶段存在的严重“内卷”的弊端，充分展现了教育公平价值

双减政策下班主任工作中的应用思考 摘要：双减政策是党和国家关于促进教育改革的重要决策，是对素质教育的深层次探索与实践。双减政策的目的是促进学生的多元化发展，而不是培养只会学习的机器人。双减政策背景下

长烦心等一系列现状均已成为当下学生生态中见怪不怪的窘境了。而在2021年秋季，国家教育部发布“双减”政策，对义务教育学校在作业布置管理方面提出了新的要求。那么在双减背景下，如何突破困境、如何减“量”增

时间几个方面，全方位帮助义务教育阶段的学生减少作业压力，规范教师职责，让教育回归学校，彰显教育的本质。可见，教师应结合实际，认真贯彻落实、认真学习“双减”文件，聚焦一线教育教学，用心培育学生。 【关键词】双减;措施;教师

江苏省中小学实验教学研究课题结题材料 “在实验教学中培养学生探究能力的研究”课题研究结题报告 为了提高我校实验课堂教学的有效性，促进我校实验教学教师的专业发展，提高学生的探究能力，2009年9月，我

**街道**社区居民自治章程 为树立良好的村风、民风，根据国家及山东省制定的关于村民自治的有关法律、法规和政策规定，结合我村实际，制定本村规民约： 一、爱护公共财物，不得损坏水利、交通、通讯、供电、供水、生产、休闲场所等公共设施。

高考化学实验题类型汇总 以无机物质制备为载体的综合型实验 1．气体制备与性质实验装置的连接流程 2．有气体参与的制备实验的注意事项 (1)操作顺序问题 与气体有关的实验操作顺序：装置选择与连接气密性

2022年教育见习个人总工作结 教育见习个人总工作结(1)： 教育实习是师范教育一个极为重要的实践性教学环节。 一、在实习中，提高了我们的教学本事和综合素质，是全方位的实战训练，有利于提高从教技能，

****西南从业廉结警示教育总结 为推动****西南党风廉政建设和反腐败工作，增强党员干部及其敏感岗位廉洁自律意识和拒腐防变能力，12月10日上午，我公司与长寿西南共同组织干部、员工共计40余人在长

乡镇街道健康教育工作总结 我街道健康教育工作结合街道实际情况，在上级有关部门的正确领导和大力支持下，按照市、区健教部门的统一部署和要求，街道以“健康是生产力，保护人民身心健康”为工作宗旨，紧密围绕创

2024年乡镇街道学习教育活动总结 *学习教育开展以来，在*市委*学习教育办的精心指导下，*乡镇（街道）党委（党工委）牢牢把握“学纪、知纪、明纪、守纪”的要求，切实做到抓思想认识到位、抓检视问题到位

有转发评论文章。积极关注网络舆情动态，我镇没有发生网络舆情。  六、精神文明创建工作。一是开展思想教育，组织技能培训提升农民科学文化水平。首先是各村第一书记以“农民夜校”“第一书记讲党课”为载体宣传党

2020年乡镇街道社区防控工作总结情况汇报　 “疫情防控是大事，这个时候党员就得冲在最前面!”连日来，x市x区东召里村党支部书记x带领全村67名党员组成突击队，在进村路口设置疫情防控卡点，对村里街道、广场

《初中课间操组织形式及内容改革研究》课题结题工作报告 　　我校于XX年3月承担了全州教育科学“十一五”规划一般课题《初中课间操组织形式及内容改革研究》的研究工作。本课题于XX年3月形成方案，实验时间原计划从XX年3月―

“小学智力残疾随班就读课堂教学有效性研究”结题报告 “小学智力残疾随班就读课堂教学有效性研究”结题报告课题负责人： xx中心小学结题时间： 201x年x xx区教育科学“十一五”规划课题 结题材料 小学智力残疾随班就读课堂教学有效性研究目录