新部编人教版一年级上语文《语文园地二》优质课教学课件
6. yīn音拼音 7. yuè乐音乐 8. 看看你的课程表,跟同桌一问一答说说课程表的内容。 9. 星期三第三节有什么课?语文课演一演 10. 还能摆什么?快来试试看。hái nénɡ bǎi shén
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1. 8、7 加几 2. 9+310+79+710+510+39+5 3. 8 + 7 =?一共有多少把? 4. 8+7=? 5. 8和2凑成108+7=? 6. 7和3凑成108+7=? 7. 8 +
2. 18 只有一个地球 3. 初读课文>>>>认真朗读课文,疏通生字词。 4. 初读课文 科学小品文:用小品文的笔调,即借助某些文学写作手法,将科学内容生动、形象地表达出来。经常运用一些说明方法,比如
1987年4月5日,是个令人难忘的日子。 这一天,碧空如洗,万里无云。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。 一个树坑挖好了。邓爷爷
虫子在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一 9. 个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,
1. 花 之 歌六年级上册﹒第一单元4* 2. 同学们,你们喜欢花吗?这节课,我们要学习诗人纪伯伦的一首散文诗《花之歌》。在他的笔下,花有生命,有灵气、有个性,它与自然万物和谐共处,构成了生生不息的美
文言文二则 2. 学习《伯牙鼓琴》时,首先借助注释和工具书读懂课文内容,然后围绕“伯牙为什么绝弦”这一问题,深入理解课文,体会伯牙为纪念知音子期而破琴绝弦的真挚情感。方法导学 3. 伯牙鼓琴 4. 伯牙
1. 语文园地一 2. (本页无文本内容) 3. 亭凉亭 亭子咨tíngzī造句:公园的亭子里面真凉快。咨询 咨文造句:我要向你咨询一个问题。我会认 4. 询剧 xúnjù询问 查询。剧烈 剧场造句:剧烈运动可导致心跳加快。
1. 单元复习易错字辨析荡局满丝绿堆读一读,写一写,记住它们哟! 2. 日京景木卯柳立里童前刀剪口贝员日目冒你能用左边的方法,向我们介绍下面的生字吗?啊移韵文识字籽 3. ______ 莺飞 ____
1. 人教版·一年级上册你说·口语交际我做 2. 有趣的游戏不但给我们带来了快乐,还让我们有了互相交流的时间和空间。今天就让我们通过“我说你做”的游戏,在说话和听话的过程中进行交流,在相互的交流中学会表达,学会倾听。生活导入
1. 第一单元期末复习部编版语文二年级上册 2. 亲爱的同学们,本单元我们学习了《小蝌蚪找妈妈》《我是什么》《植物妈妈有办法》《口语交际:有趣的动物》以及《语文园地一》,这节课老师将和同学们一起走进第一单元的复习。
私自游泳酿惨剧 暑假的一天中午,9岁的三年级学生小万吃过午饭,见无人看管,便叫上自己的堂弟悄悄溜去江边游泳了。来到江边,一开始两个小孩都在浅水区玩,过了一会儿,小万觉得在浅水区不够刺激,就一个人游远了。堂弟
b b b 右上半圆 p p p 两个门洞 m m m 一根拐杖 f f f 小鼓一敲 d d d 一个伞把 f f f 一个门洞 n n n 一根小棍 l l l 鸽子鸽子 g g g 蝌蚪蝌蚪 k k
1. 语文 六年级 上册第一单元语文园地 一 2. 阅读文章,首先要读懂,把握文章的主要内容,体会文章的思想感情。在此基础上,还要能从所读的文章想开去。交流平台 3. 阅读的时候,要联系自己的生活经验
1. 14 小蜗牛人教版一年级语文上册 汉语拼音 2. 课件PPT什么是蜗牛 蜗牛是一种生活在陆地上的软体动物,属腹足纲,生活范围极广,耐严寒高温。“蜗牛”顾名思义是背着蜗壳的“牛”之义,事实上,它身
1. 12、古诗二首一首歌 一首曲子 2. 首 3. 池上唐.白居易白居易,唐朝诗人,字乐天,号香山居士。 他一生写诗3600多首,是唐朝写诗最多的诗人。:荷花池塘里 4. 池 上 (唐)白居易 小 娃
爷爷 奶奶 4. 哥哥姐姐弟弟妹妹爸爸妈妈伯伯叔叔爷爷奶奶ɡējiědìbóshūyé 5. 我发现一个规律:这些词语都是对家人的称呼,这些称呼的第二个字都要读轻声。 这样的词语还有: 姑姑 婶婶 舅舅
商是几位数3创新素养个个行 31. 商是几位数3创新素养个个行点拨:把小牛的重量看作1倍数,那么小 象的重量就是3倍数,它们一共的重量就 是4倍数。 小牛的重量:532÷(1+3)=133(千克) 小象的重量:133×3=399(千克)
,经济学博士,教授 。 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 3. 课件PPT认一认 4. 写 诗 点 要 过 给 当xiě shī diǎn yào guò gěi dāng chuàn
1. 语文园地一 2. 交流指导: 本单元的几篇课文都是描写事物的,或蕴含着作者浓浓的感情,如琦君笔下的桂花雨,寄托了她浓浓的思乡之情;或引发了作者深深的思考,如许地山的《落花生》中,作者借花生朴实无