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宜写一件事项。 三、函的分类。 （一）按性质分，可以分为公函和便函两种。公函用于机关单位正式的公务活动往来；便 函则用于日常事务性工作的处理。便函不属于正式公文，没有公文格式要求，甚至可以不要标 题，

...................................... 49 五、 主要施工方案、技术措施选择 .........................................

《天朝田亩制度》评价：是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲 领性文件，它确立了平均分配土地的方案（划分以 16 岁为标准。《天朝田亩制 度》规定，农、副业产品的生产与分配，都以农村政权的基层组织“两”来实行

参加人数: 不限 游戏时间: 5 分钟或更长 所需材料: 无 场地要求: 宽敞的会议室或户外进行 活动目的  活动筋骨，可替代早操，让学员在良好精神状态下上课。  享受放松和乐趣。 操作程序 1. 讲师让

） 　　＝11845（元） 47 【教材P28：例2-10】某公司拟购置一处房产，房主提出两种付款方案： 　　（1）从现在起，每年年初支付200万元，连续付10次，共2000万元。 　　（2）从第5年

助计算机、网络通信等现代信息技术手段，对管理会计信息进行收集、 整理、加工、分析和报告等操作处理，为企业有效开展管理会计活动 提供全面、及时、准确信息支持的各功能模块的有机集合。 第三条 企业建设和应用管理会计信息系统，一般应遵循以下原

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的重点，被称为案主。社会工作 者帮助案主在自己的社区过上富有成效的生活。为了达到这个目标，他们经常寻求家庭成员、亲戚、当 地宗教领袖和其他有影响力的社区成员的帮助。虽然制度化有时可能是必要的，但它是一个临时解决方

A．160 B．163 C．166 D．170 2．（ 2015 福建）为了解某社区居民的家庭年收入与年支出的关系，随机调查了该社区 5 户 家庭，得到如下统计数据表： 收入 x （万元） 8．2 8．6 10．0

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教科版小学科学四年级上册教学计划 一、指导思想： 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究 为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质 的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活

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知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点,正确认识自己的优缺点。 2,过程与方法 学生通过各种游戏和活动,学会清楚地表达自己的见解和感受,学会比较客观地评价自己。 3.情感与态度 培养学生认同自我，接纳自我的态度，培养学生的自信心。

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析情况，选择和设定战略目标的过程。 企业可根据对整体目标的保障、对员工积极性的发挥以及企业各 部门战略方案的协调等实际需要，选择自上而下、自下而上或上下结 合的方法，制定战略目标。 企业设定战略目标后，各部门需要结合企业战略目标设定本部门

科学探究目标 运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。 科学态度目标 1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐 于与同伴交流。 2. 对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。 3.

力还有待提高。还有少部分学生思想认识方面存在问题，往往因为科学课是技能 科而产生轻视之意。在本学期的科学教育教学活动中，教师要加强这些方面的引 导。 教 材 分 析 本册教材为 2020 年最新制订的教科版教材。本教材根据内容划分单元，每

受讯者有参与感，能增强其自信心，有助于建立和巩固双方的情感，建立融洽的人际关系。 促成组织结构分部化的动因有哪些？ 答：(1)组织活动的日趋复杂和组织规模的扩张，促使组织必须将组织工作予以分析、划分和分类，以 适应专业分工和事业发展

（一）组织第三方机构编制水土保持设施验收报告。依 法编制水土保持方案报告书的生产建设项目投产使用前，生 产建设单位应当根据水土保持方案及其审批决定等，组织第 三方机构编制水土保持设施验收报告（水土保持设施验收报