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2、能用普通话正确 ，流利有感情地朗读课文 ，默读有一定的速度 ，并能抓 住文章大意。 3、能联系上下文和自己的积累 ，体会课文中含义深刻的句子 ，体会表达效 果。 4、在阅读中能把握课文主要内容 ，体会思想感情

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主编出版专著《房地产营销策划与推广技术》和《企业有效重组与管 理创新》等 18部专著，发表在重要核心期刊论文和国际论文等共60多 篇 。 主持完成中国社科基金项目3项和国家自然科学基金1项，主持完成国 家教委基金项目

有意义的课余生活能带给人________、________和_______,能培养 我们_____________、_______________的意识和能力。 2.课余生活中，我们的言谈举止应该符合小学生的____________。注

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平昌县疾病预防控制中心 关于上报平昌县喜神乡石铧村八社村民反应 “这里有这样一群人的报告”的调查报告 县卫生和计划生育局： 根据 2016 年 12 月 23 日县卫计局领导对“这里有这样一 群人的报

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的欢迎”和“豆腐日益受 到各国的欢迎的情况是可以预期的”两个句子杂糅在一起。C 关联词语的位置错误。关联词 语的位置是由主语决定的，主语相同，关联词在主语后面，相反则在主语前面。把“不仅” 和“议论”的位置互换。D

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完成《语文助学》“预习积累”部分。 教学目标： 1.了解新闻基本常识，理解消息写作的“五要素”和“倒金字塔式”结构。 2.明确本文的“五要素”和结构层次，领会本文短小精粹、一气呵成的语言特 点。 3.关注时事新闻，培养读报习惯。

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