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2、祖父的园子 一．教学目标： 1、认识八个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、倭瓜、水瓢”等词语。 2、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，体会作者的心情，感悟作者的表达方式。 二．教学重难点 理

我和我的祖国串词(一): 主持人1:祖国啊，祖国，我生活在您温暖的怀抱! 主持人2:祖国，您是我的母亲，是我心灵的港湾! 主持人1:祖国您是山川 主持人2:祖国您是河流 合:祖国，您是我们幸福的家园

爱祖国从小事做起 　　尊敬的老师们,亲爱的同学们:  　　大家好!今天我国旗下的讲话主题是:“爱祖国从小事做起“. 　　迎着初升的太阳,鲜艳的五星红旗迎风飘扬,嘹亮的国歌声响彻了天空.我们很快又迎来祖国的第56个生日―国庆节

各地春节祭祖习俗 　　各地春节祭祖习俗  　　台湾：从除夕转进春节，三更时分，第一件大事是祀神、祭祖。那时红烛高照，上供清茶、红豆等祭品，人们严肃诚敬。祀神后要叩拜祖先，这叫“开春”。迎接新正，也叫

祖国我想对你说 1.中华人民共和国即将迎来了73周年华诞，73年来，中华民族自强不息，砥砺奋进，创造了举世瞩目的成就。这盛世中华，如大家所愿。在这个举国同庆的日子里，我想祝愿我的祖国繁荣昌盛、和谐富

诗歌——《祖国》 祖国是一座座山岳 总是那么巍峨 清晨有太阳升起 夜晚有满天星光和 一轮明月 祖国是一条条江河 涌动着千秋岁月 无论凄风苦雨 奔流永不停歇 祖国是一片片土地 变幻着壮丽的景色 春天有种子的梦想

课题 2祖父的园子 时间建议 10~15分钟 预 习 内 容 熟读 课文 1.本文共有（ ）个段落。 2.默读两遍,朗读三遍,读通读顺课文。 预习 生字 1.将生字选择正确读音,再读一读. A.wō

观《我和我的祖国》有感 片段一：《前夜》最无私的给予，最鼓舞的力量。当林治远数人因铸造旗杆固定球的原材料缺少想要放弃时,北京城里百姓纷纷争着拿出自家的收音机、眼镜、洗脸盆等物品去提炼稀有金属，即使所

如果有一个这样的园子,老师也会流连忘返呢!不过,今天我们要去游览的,不是我们自己的园子,而是萧红笔下“祖父的园子”。(板书课题) 二、初读课文,扫清字词障碍。 1.学生默读课文,找出不认识的字词。 2.学生汇报

我和祖父的园子教案 教案定稿 我和祖父的园子 教材地位： 《我和祖父的园子》是国标本苏教版五年级下册第五单元的一篇课文。 教材分析： 《我和祖父的园子》节选自萧红的回忆性长篇小说《呼兰河传》。课文描

我和我的祖国 　　敬爱的老师们，亲爱的同学们： 　　矫健的苍鹰扇动着双翅，无畏的目光点亮前行的道路。呼吸一口新鲜的空气，让久储的梦想复活，闭上我们的双眼，让我们一起来飞翔!在这即将迎来祖国60岁生日

我爱我的祖国书信 　　各位爱国人士： 　　你们好！ 　　我们都是怀揣着对祖国深深的爱意。我们同在这片土地上成长，祖国就是我们的家，一个拥有十三亿人口的大家庭！我们在这个大家庭中诞生,成长，然后张开双臂去保护我们的祖国。

小学演讲：祖国在我心中 　　亲爱的老师，亲爱的同学们： 　　大家好!我今天演讲的题目是《祖国在我心中》。 　　我在这里想问，在你们心中最伟大的是什么?你的答案可能会是：妈妈、爸爸……但我的答案是：祖国。中

德育案例 让“学困生”在阳光下快乐成长 崇州市王场镇东关小学校胥艳丽 学生之间总是存在差异的。 每一个班集体或多或少总存在一些特别的人， 他 们成绩总是掉车位， 他们从来没有得到过高分， 他们上课总是自由散漫，

个人成长分析报告 一、个人成长分析 回首走过的道路，我感到自己非常幸运。 我出生在**省一个偏僻的小山村，由于家处偏远，从小都没走出过县城。直到读高中来到了县城上学，高中的四年之中也就到过两三次**

教师个人三年成长规划 我在教学岗位上已经工作30年了，作为一名老教师，我感到身上的责任重大，为了不断提高自己的教学能力，特制定个人三年成长规划。 一、 自身分析： 我是一个老教师，有一定的工作经验和

2007年的成长计划 　　给自己作了个总结,思路清晰多了. 　　马上,就要到2007年了.面临新的一年,大体有如下目标: 　　工作上,继续努力工作,多和一些管理人,销售人打交道.学习一些商业理念,尽可能多的了解一些商业问题

让孩子健康成长 　　“望子成龙”、“望女成凤”，让孩子健康地成长，这大概是每一位家长对自己孩子的期望，同时也知道要实现这个期望，家长们必须付出不懈的努力来培养孩子。我认为，孩子健康成长包括智力的健康

《责任伴我成长》主题班会 　　背景： 　　今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。

自信助我成长主题班会 　　【设计背景】 　　法国教育家卢梭曾经说过：“自信心对于事业简直是一种奇迹，有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭;一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。”