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教学质量检测试卷 高二 数学 高 二 年 级 数 学 试 卷 第 1 页 渊共 4 页 冤 一尧 选择题院 请把正确选项填在答题栏中. 渊本题共 12 个小题袁每题 5 分袁共 60 分冤 1. 野a跃0袁遭约0冶是

根据课内外阅读，下面的理解有误的一项是（ ）。（3 分） ① 《祖父的园子》选自萧红的长篇小说《呼兰河传》。文章从儿童的视 角描写园子里的人、事、景、物，体现作者对童年生活的深深怀念。 ② “青山处处

好呢。”骆驼说：“我可以做一件事，证明高比矮好。”羊说：“我也可以做 一件事，证明矮比高好。” 他们走到一个园子旁边。园子四面有围墙，里面种了很多树，茂盛的枝叶伸 出墙外来。骆驼一抬头就吃到了树叶。羊抬起前腿，扒在墙上，脖子伸得老长，

分）梅花魂（节选） 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人 也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁 那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有 生

）话没说完， 老人就咽气了（ ） 两个儿子埋葬了父亲后，拿起锄头在葡萄园里挖开了。挖啊，挖 啊，他们挖遍了园子的每一个角落，累得汗流浃背，可是连黄金的影 子也没见着。他俩还不甘心，继续挖着，从日出东方挖到夕阳西下，

人民满意的教育是家长以及社会评价学校乃至评价某个特定地域教 育教学实施效果的主观反映。人民满不满意，重在学校管理和学校教 学质量两大方面。很显然，教学质量的高低又直接取决于管理思路的 决策与执行。十八大明确提出要“努力办好人民满意的教育……均衡

原句中 的平常词语。 7.句子排序，将序号填在句前的括号里。（10 分）( )我家屋后有一个小小的园子，那是我们家的花园和菜园。 ( )池子左边种着许多月季花、玫瑰、秋菊，还有几棵桂花树。 （ )中间

牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的 曲调。部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 课时练（含答案） 第一课时 一、读拼 音，写汉字。 2 祖父的园子课时练 春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草 bá（ ）掉，用来种菜。我用脚把那下了

trip 去旅行 read a magazine 读杂志visit grandparents 看望祖父母 play sports 做运动 read books 读书 clean my room 打扫房间

一、单项选择题 1.宣告死亡的第一顺序利害关系人是(A)。 A.配偶 B.父母、子女 C.兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女 D.其他有民事权利义务关系的人 2.根据我国法律的规定，有权依法有偿转让自己名称的社会组织是(A)。

名。“故园无此声”中的“故园”是 指 ，这首小词表达了作者 的感情。 （2）“多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给 我的手绢，就想到，这不只是花，而且是 。”这句话 写出了我 的思想感情。 （3）《落花生》一课的写作特点是

赡养老人专项附加扣除的扣除范围是怎么规定的？ 答：纳税人赡养年满 60 岁父母以及子女均已去世的年满 60 岁祖父母、外 祖父母的赡养支出，可以税前扣除。 79.赡养老人专项附加扣除的扣除标准是怎么规定的？ 答：纳税人为独生子女的，按照每月

A。推理判断题。由最后一段可知, 有时候对祖父母来说, 和子孙们住在一起并非就是好的选择, 不住在一起而经常去看望他 们会更好, 这样不需改变祖父母熟悉的生活方式, 由此可推知作者建 议祖父母是否和子孙一起住最好从自己的需求出发

3、直系亲和旁系亲10/40 •（1）直系血亲指相互间具有直接的血缘联系的血亲。己身所从出和从己身所出的血亲。如父母与子女、祖父 母与孙子女等。 • 旁系血亲指相互间具有间接的血缘联系的血亲。兄弟姐妹、己身与姑舅等。 •（2）

的感悟，母亲的护爱，父亲的教导，托起我人 生的航标;放飞心绪的记忆里，有祖母编织不完的童话传情，有祖父殷殷切切的叮咛祝愿， 总是把期望尽情的放飞，托寄了父辈的教诲，留住了赤子的情怀。故乡的思念，纯真明丽而

不已。在回忆中，童年的一切，并没有走远，表达了作者对童年生活的怀 念。 《祖父的园子》 选自萧红《呼兰河传》，课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生 活，表达了作者对自由、快乐、幸福的童年生活的怀念。 《童年的发现》

最新部编版九年级语文上册全册教案汇编 1.沁园春 雪 【教学目标】 知识与能力 1．理解、积累“妖娆、风骚、红装素裹、一代天骄”等词语。 2．感知词中的形象，理解诗人的思路和全词的主旨。 过程与方法

微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五至十分钟以内 就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。 这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是 方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。

语文语文语文语文（（（（SSSS））））教学设计教学设计教学设计教学设计 教教教教 材材材材：：：：语文（S）三年级上册 课课课课 文文文文：：：：4 沙滩上的童话 板板板板 块块块块：：：：教学设计—教案 设计思路设计思路设计思路设计思路：：：：

语文三年级上册-教学设计-教案-2 吹泡泡 1 语文教学设计 教 材：语文三年级上册 课 文：2 吹泡泡 板 块：教学设计—教案 设计思路 《吹泡泡》是冰心奶奶回忆儿时玩吹泡泡游戏的文章，表达了作者对童年时