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过程与方法目标 培养学生分析、处理数据的能力； 尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工 情感态度与价值观 培养学生分析、处理数据的能力； 尝试运用比较、归纳等方法对信息进行加工

1.Figure out the main structures of the passage by analysing the main idea of each part.2.Judge the writing purpose and intended readers.3.Express your own ideas on the given topics through creative thinking.

人教版高中化学必修二第二章化学反响与能量第一节化学能与热能课时练习 一、单项选择题 1.如下图，ΔH1＝-393.5kJ·mol-1 ， ΔH2＝-395.4kJ/mol，以下说法或表示式正确的选项是〔  

五年级学生 课时：第一课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  《辽阔的国土》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个主题。本课

《走，看花看草去》教学设计教学目标：1、知识与技能（1）认识生活中常见的植物，知道花草树木也有生命；（2）尝试认真、细致、按照一定的顺序观察植物。2、情感与态度（1）喜欢花草树木，愿意和植物交朋友；（2）愿意和小朋友交流自己的见闻和感受。3、行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。4、过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。教学重点：喜

北师大版一年级下册数学第一单元第四课时开会啦 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 方框里应填几。 (共1题；共5分) 1. （5分）按得数的大小把下面的算式排一排。

_______________________________________________。 课时作业3 1．解析：A项中最外层为4s1的价电子排布包括4s1、3d54s1、3d104s1；B项中

部编道德与法治八上第2课第2课时《合理利用网络》课时练习 知识点1　理性参与网络生活 1.小涵是一名八年级学生,她每天除了上课、睡觉外,其余时间都在玩手机,深陷于看直播和玩游戏。最近,她感到脖子痛、头晕

部编道德与法治八上第2课第1课时《网络改变世界》课时练习 知识点1　网络丰富日常生活 　1.【新独家原创】掏出手机,随时随地叫车出发;从买菜到大件商品消费,点击手中小屏即可交易;视频会议重构了办公与教学方式;工厂无须开灯

 教 学 设 计 课 题 1.古诗三首 年 级 五年级 课 时 第1课时 备 课 人 杜丹 教材分析 （重点、难点） 重点：凭借语言文字注解、图片等，在反复诵读的基础上，想象诗歌所描绘的情景，体会诗

第2课时 除数是整数的小数除法（2） 课题 除数是整数的小数除法（2） 课型 新授课 设计说明 为了更好地落实教学目标，在本节课的教学中，我将采取以下策略： 1.迁移转化的策略。 利用迁移，让学生明

第1课时　单音与和声 一 选择题 1．在集体生活中，我们的个人意愿与集体规则难免发生矛盾甚至冲突。下列对个人意愿和集体规则的正确认识是 (　 　) ①集体中，每个人不能有自己的意愿 ②集体中，每个人都有自己的意愿

第5课时 解方程（3） 课题 解方程（3） 课型 新授课 设计说明 依据《数学课程标准》的要求，从小学起就引入了等式的性质，并以此为基础导出解方程的方法。这就较为彻底地避免了同一内容可以用两种思路，

 在X委办公室讲党课时的讲话 同志们： 今天，与办公室同志一起学习、交流，一方面是根据“八八战略”20周年的部署要求，作为X委书记，我要带头到党支部讲一次党课，带头学习宣讲贯彻“八八战略”；另一方面

第1单元 数据收集整理 第1课时 数据收集整理（1） 【教学内容】 教材第2页和练习一的第1、2小题。 【教学目标】 知识与技能：让学生经历数据的收集、整理、分析和做出判断的过程，体会统计的必要性；

《看我多精神》第1课时 “坐有坐相站有站相”教学设计 一、教学目标 1.体验正确姿势的优美。产生对坐立走姿势正确者的欣赏。愿意做一个站有站相、坐有坐相的人。 2.通过模拟演练、对比分析、亲身体验的过

第1单元 数据收集整理 第2课时 数据收集整理（2） 【教学内容】 教材第3页和“做一做”，练习一的第3、4题。 【教学目标】 知识与技能：了解统计数据的方法； 过程与方法：能根据统计表回答一些简单的问题；

课题 第5课时 速度、时间和路程 教材与 学情分析 学生在已有的生活实践中，经历过路程、时间与速度，能模糊地感觉到它们之间可能存在一定的关系，这些知识、能力及经验为学生掌握本节课的教学内容奠定了基础

学习用联想和想象的手法写景状物，抒发情感；学习修辞手法。 2.从文中感悟作者对美好生活的向往之情。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 谈话引入：你看星空时有何感想呢？ 同学们，你爱看天上的繁星吗？

4个旧球,不放回地依次取出2个球使用,在第一次取到新球的条件下,第二次也取到新球的概率为(　　) A. B. C. D. 3.已知甲在上班途中要经过两个路口,在第一个路口遇到红灯的概率为0.5,两个路口连续遇到红灯的概率为0