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利推进。xxxx年x月我县兴义镇成功创建xxxx年度省级环境优美示范镇，xx镇xx村、xx镇不二果园子社区、x镇清凉村、xx梨花村成功创建xxxx年度省级环境优美示范村。 （二）县级民生工程 1、城区

白发三千丈，缘愁是个长”。这不正如上节课《梅花魂》中的外祖父一样吗？愁的泪水涟涟，思的肝肠寸断。请同学们快速浏览课文，回忆课文从几件事反映外祖父对故乡、对祖国的思念。 ［点评：声情并茂的朗诵能形成一种

有病家有喜事选　居修　屋会　友事　假自 月 日 时 　　至 月 日 时      产假配偶丧母父丧祖父母丧子女结婚本人结婚婚丧产假合计日 时      证明　　　特别休假公　伤义务劳动教育召集公　假 本文档由香当网(https://www

3.3婚假为有薪假期，需一次休完不得挪作它用。 4.4丧假：员工直系亲属（指配偶、父母、子女、祖父母、外祖父母、配偶的父母）或主要赡养人去世，可享受3天有薪假。 4.5病假 4.5.1 员工因病假不能上

常重视对孔子的教育。母亲颜氏教孔子识字，7岁时将他送到晏平仲的私塾学习，后来又将他送到外祖父颜襄那里，随外祖父学习多年。 　　在母恩浩荡的关怀下，造就了一代圣人。孔子24岁时，母亲与世长辞。孔子十分伤

长，仅仅只能谋生。三是产生了一些社会问题。一些青壮年男女纷纷进城务工经商，把年幼的子女托付给祖父母、外祖父母或远亲近邻，由于祖辈年老体弱、文化低或无文化，对“留守儿童”的教育力不从心，影响了“留守儿童

地政府根据我家的实际情况为我办理了低保，每月有一百余元的低保添补家用。今年年初祖父突然病逝，家里不得不再次借债安葬了祖父，家庭更加贫困。20xx年经过多年的努力，带着全家人的梦想，我终于考上了大学。但

年又热闹多了。我们大家庭里是四房同居分吃，祖父是和我们这一房在一起吃饭的。从腊月廿三起，大家就忙着扫房，擦洗门窗和铜锡器具，准备糟和腌的鸡、鸭、鱼、肉。祖父只忙着写春联，贴在擦得锃亮的大门或旁门上。

我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句） ___________________________________ (27) 祖父大笑起来，笑够了，把草拔下来，问我：“你每天吃的就是这个吗？” （请你把这句话转述给大家听） __

一、单项选择题 1.宣告死亡的第一顺序利害关系人是(A)。 A.配偶 B.父母、子女 C.兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女 D.其他有民事权利义务关系的人 2.根据我国法律的规定，有权依法有偿转让自己名称的社会组织是(A)。

定住所（大数据比对未出租）的相关证明。 2.若学生本人或法定监护人在XX区城区无合法房产，与祖父母、外祖父母居住的，需提供父母无房查询结果证明及实际居住方房产证明原件。 3.学生本人或法定监护人在XX

3、公伤假：按国家相关法律法规执行。 4、丧假：职工配偶、父母、子女或养父母死亡，给丧假7天，祖父、祖母、外祖父、外祖母、岳父母、公婆死亡，给丧假4天，外地酌情计路程假，假期工资照发。 5、产假：产假一般

c、100~150元    d、150元以上 　　3、你每月零花钱的来源？（可多选） 　　a、父母   b、祖父母/外祖父母    c、自力更生    d、其他 　　4、平时与什么人外出消费？ 　　a、父母   b、朋友   

her(外)祖母　grandma(口语)(外)祖母　grandfather(外)祖父　grandpa(口语)(外)祖父 2.其他: man男人　woman女人　family家;家庭 二、核心句型　 1

诉父母。6、外出和到家时，要向父母打招呼，未经家长同意，不得在外住宿。7、体贴父母辛劳，尊敬祖父母、外祖父母，关心照顾长辈和兄弟姐妹。8、对长辈有意见，有礼貌地提出，不闹脾气，不顶撞。五、遵守公德，严

1父母、配偶、子女丧亡可请假5天；外地人员另加往返天数4天（应视路途远近而定，最多不超过4天）。 6.2祖父母、外祖父母、岳父母、公婆及兄弟姊妹丧亡可请假3天； 7.工伤假 员工因工（包括职业灾害）而伤害或疾病、

1、员工结婚享受3天有薪假，按正常出勤计算工资，超过3天按事假处理。 2、员工丧假（指父母、岳父母、公婆、祖父母、外祖父母、配偶、同胞）可享受3天有薪假，按正常出勤计算工资，超过3日按事假处理。 （七）探亲假 根据

　　三、中学生零用钱主要来源 　　调查数据显示：同学们的零用钱绝大多数来自父母，占了94.4%;来自祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他亲戚给的占7.0%;以及其它的占4.2%。分析发现，高中生相对于初中生

二、单项选择题 1.宣告死亡的第一顺序利害关系人是(A)。 A.配偶 B.父母、子女 C.兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孙子女、外孙子女 D.其他有民事权利义务关系的人 2.根据我国《民法通则》的规定，有权依法有偿转让自己名称的社会组织是(A)。

教学目标： 1. 认识“父、鹦”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等13个生字，会写“母亲、外祖父”等11个词语； 2. 通过描写翠鸟的语句，了解“我”对翠鸟外貌、动作所作的观察，感受“我”观察的细致，初步体会留心观察的好处。