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请给下列红色字注音 2.积累叠词 3.积累动词 4. 倏忽袅袅面面相觑掬着沙争执锨刃粗糙嫉妒踪迹酥酥shūniǎoqùjūzhíxiāncāojí dùzōngsū 5. 初读积累在横线处填上恰当的叠词： （1）院子中央处，是那棵______的桂树，

时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧与力量，给懒散的人只能留下一片悔恨。步骤1、找：找出重点词语。2、学：学懂词语的意思。3、联：联系课文有关内容。4、想：句子的含义。 ●　　● ●　● ●　　● 5.

说：课上要积极发言，不要怕犯错误，不要怕别人笑话。 读：多读音标，多读课文或者英文材料。 写：单词、句子，组词成句、组句成段、连词成文，最终能运用所学 基础知识进行书面表达。。 怎样学好英语B、四方面：听，说，读，写

莲蓬的情景。 10. 我会写结构：半包围组词：可见 可以造句：我可以去北京吗？音序：K 部首：口书写指导：“口”字要写得小一些。可kě 11. 结构：独体组词：东方 东家造句：中国在世界的东方。音序：D

散读课文，给下列加线词语注音：澌（ ） 亡 震惶（ ） 鹰隼（ ） 矞矞（ ）皇皇 发硎（ ） sīhuάngsŬnyÙxÍng 5. 少年中国说析题 6. 讲析课文 1、讲析第一段（1）词语：袭：沿袭 果

能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。说教学目标 5. 4.联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2.默读有一定的速度，默读一般

视，世界上正在形成一股微雕艺术热。 微 雕 2. 《核舟记》魏学洢 3. 教学目标 1、积累古汉语词汇和与作者相关的文学常识； 2、学习总分总的结构形式； 3、体会本文的空间说明顺序； 4、感悟我国古代工艺美术的卓越成就。

色的小雨靴像两只棕红色的小鸟。”的具体描写看出的。 5. 读课文，说一说“金色巴掌”指什么？用一个词语说出“铺满金色巴掌的水泥道”给你印象？（串珠问题1）文中“金色巴掌”指法国梧桐树叶。 “铺满金色巴掌的水泥道”真美啊！

例：难道你还不了解我吗？ ③选择问，只在句末用一个问号 例：你同意呢，还是不同意？ ④有的句子虽然有疑问词，但不是问句，不用问号 5. 例：我也不知道他在哪里。 ⑤倒装问句，问号应放在句末 例：怎么啦，你？

立识字能力听人说话抓住要 点并能简要转述 口语 交际喜欢阅读感受阅 读乐趣积累词语在写话中乐于 运用学到词语听人说话努力了 解讲话主要内容学习修改习作中有明显错误的词语听人说话能把握主 要内容并简要转述提出疑问体会 表情达意方面的

体文本、用简明扼要的文字说明此项内容，精准的词汇表达胜过长篇大论的文字表述；点击输入您的文字内容或复制粘贴具体文本、用简明扼要的文字说明此项内容，精准的词汇表达胜过长篇大论的文字表述 5. 发展历程

凑còu组词：凑成 凑合不要写成“氵”易写错 11. 倦juàn不要写成“彳”巧记：一人（亻）站 在书卷旁 12. 识字游戏小燕子捉虫赶集聚拢凑成吹拂偶尔纤细点击小虫子捉住它 13. 词语解释活泼：

点击加入标题描述关键词单击此处编辑您要的内容，建议您在展示时采用微软雅黑字体，本模版所有图形线条及其相应素材均可自由编辑、改色、替换。更多使用说明和作品请详阅模版最末的使用手册。关键词关键词关键词关键词 14. 第三章

)。“秉”在字典里的解释有：①主持，掌握；②拿着，握着；③古代容量单位；④性情，性格；⑤姓。给下列词语中“秉”字选择恰当的解释。 秉烛夜游(　　)　　秉公办事(　　 )　　秉性( 　　)Bbǐng禾三丨②①④

一只（ ），画变得（ ）。填一填 10. 预习单 ①朗读课文，圈画生字词，认读三遍，标出自然段序号。 ②圈画出文中难读与难理解的词语、句子。 11. 评 催 啪 脏 另 懒 并 糟 肯pínɡcuīp

马 说 韩愈马说 4. 学习目标1 读出文章的不平之气。 2 通过诵读，在具体的语言环境下理解文言词语的意思。 3 理解文章的寓意，了解托物寓意的写法。 4 理解作者的思想感情：对古代封建统治者压抑、摧残人才的愤慨。

1999年2月28日冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为“世纪老人”。 5. 快速默读课文，把生字词圈画出来，并试着给课文分段落。 本课一共_____自然段。 12 6. 舅父 津津有味 英雄 无限 一知半解

凑còu组词：凑成 凑合不要写成“氵”易写错 10. 倦juàn不要写成“彳”巧记：一人（亻）站 在书卷旁 11. 识字游戏小燕子捉虫赶集聚拢凑成吹拂偶尔纤细点击小虫子捉住它 12. 词语解释活泼：

1. 荷 花 叶圣陶 2. 会认5个生字，会写11个生字，正确读写“挨挨挤挤、清香”等词语。学习目标12正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，积累优美语句。 3理解课文内容，感受荷花的美丽

篇感情色彩鲜明的讲演词，属议论文体裁。 3. 13、最后一次讲演 闻一多 4. 学习目标 1、积累生字词及与作者相关的文学常识； 2、结合时代背景，领会课文的内容， 3、了解演讲词的特点； 4、学习闻