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习作：神奇的探险之旅 【核心素养目标】 文化自信：在习作中记录自己想象中的探险之旅。 语言运用：展开丰富的想象，把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体。 思维能力：把探险过程中心情的变化写出来。

第3课 神奇的瓦楞纸 教学目标： 1.知道瓦楞纸的特性，了解瓦楞纸与其他普通纸质的区别，感知瓦楞纸的神秘。 2.收集各种类型的瓦楞纸，能够运用剪、撕、刻、卷等方法结合多种废旧材料制作瓦楞纸造型，体验制作的乐趣。

综合实践课程——走进神奇的食品添加剂 总结阶段——《走进神奇的食品添加剂》之成果汇报展示课  一、教学目标  1. 通过小组现场汇报与展示，培养学生的合作意识，增强团队凝聚力，提升组员分工合作的能力。 

综合实践课程——走进神奇的食品添加剂 启动阶段——《走进神奇的食品添加剂》之普适方法学习指导课  一、教学目标  （1）借助现成的相关案例，学习实验操作法和观察法，掌握其基本技能和注意事项。  （2

2017年小纪小学基层工会工作计划 　　XX年小纪小学基层工会工作计划  　　XX年是全面落实xx大精神，实现我市教育强市目标的关键一年，也是我校“保六争八”面临挑战的一年。在上级工会和学校支部、行

环保小卫士演讲稿3篇 本文目录 1. 环保小卫士演讲稿 2. 环保小卫士演讲稿 3. 环保小卫士演讲稿 　　尊敬的老师、亲爱的同学们： 　　大家好!今天我很荣幸站在这里跟大家讲话。你们想在一个鸟语花香、树木成荫的环境下学习吗

班主任小课题研究中期述职方案 市西教委班主任小课题研究中期述职方案 为了扎实有效地推动班主任小课题研究，根据《**区中小学班主任全员培训高级研修实施方案》及师训科《关于组织班主任小课题研究中期述职交

县教委“边远村小行”活动调研报告 　　为了解我县边远村小现状，关心边远村小师生疾苦，倾听边远村小教师心声和诉求，今年以来，县教委组织开展“边远村小行”活动，县教委主要负责人先后10余次深入边远村小调

幼小衔接家长讲座发言稿 　　孩子从幼儿园进入小学学习，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。那么如何让幼儿愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活，进入小学后能够尽快适应一年级的学习，这成了家

小编推荐：有风度的辞职 　　薪水无故被蒸发，辞职!没有发展空间，辞职!office人际关系太复杂，辞职!有人说离开一间已经让我们没有激情的单位，就像结束一段已经枯萎的爱情。既不能太过绝情，也不能拖泥

조금 큰 사이즈는 없어요? 太小了。有尺寸大一点儿的吗? ○ 조금 커요/작아요. 有点儿大/小。 这件尺寸正合适。사이즈가 딱 맞네요. ＝ 딱이네요. ○ 잘 맞네요. 很合身。 ★ 딱 [딱]

作业辅导(以辅导完成学科作业为主) B 艺术类社团 (如、蹈、乐器、书法、绘画等) C 科技类社团(如机器人制作、科技小制作等) D 文化类社团(如阅读、习作、主持、讲故事等) E 体育类社团（如篮球、足球、乒乓球、跳绳、艺术操）

小紫菜 大故事 活动概述 紫菜 主题关键词 紫菜、生活史、丝状体 活动目标 • 了解生活史的含义 • 了解紫菜如何生长及在哪里生长 • 了解紫菜生长的特殊阶段——丝状体阶段 基本信息 适合人群：四五年级小学生、初中生（9-14岁）

感恩节小故事：子路借米孝敬父母 　　中国有句古语：“百善孝为先”.意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。 　　古人说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”

春节前后日常起居小短信 　　1、长期呆在电脑前，眼部易疲劳。可用水浸泡药用母菊花，然后将毛巾浸湿，敷于眼部15分钟左右，可有效舒缓眼部疲劳。此方法非常适合上班一族！ 　　2、春节少不了焰火、鞭炮，外

公司节能减排演讲稿：节约事小意识为先 尊敬的各位××领导，尊敬的××领导，尊敬的各位评委，各位××同事们： 　　大家早上好！ 　　今天我演讲的题目是《节约事小意识为先》。 　　不知从何时起，“中国地

爱情宝典：24岁女孩子的小恐惧 　　二十四岁了，不知道该称自己女孩还是女人，说女孩觉得太矫情，说女人又太风尘。 　　二十四岁，看那些十七八岁的小丫头太浮躁，觉得那些30几岁的老女人太世俗。 　　二十

关于1元以下小面额人民币流通情况调查报告   人行**县支行： 近年来，随着农村经济的迅速发展，现金投放和使用量逐年递增，人民币在流通和管理中的问题逐渐凸显出来，主要存在流通环节不畅、货币残损量高、小面额钞

招商引资与地方经济发展小论文 　　一、招商引资与地方经济发展的问题 　　（一）缺乏统一的规划和指导 　　从主观的角度来分析，招商引资的确是非常可行的方法，但是想要在执行的过程中获得理想的成绩，则并不

不要因为孩子小情绪阻止训练 孤独症儿童在接受康复训练中大多会经历发脾气阶段。尤其是初次接受系统性训练的自闭症儿童家长看到孩子出现哭闹行为会不由自主的想结束训练、哄哄孩子，等孩子平静下来后在训练。其实