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课题 神奇的眼睛 授课人 时间 课时安排 2 课标要求 了解凸透镜的应用———放大镜、照相机、投影仪、显微镜、望远镜 学情分析 学生前面已经学习了凸透镜的学习规律，本节课在已知规律的基础上，应用规律

课题 走进神奇 授课人 时间 课时安排 1 课标要求 1、通过自然界中的一些典型事例，让学生体会自然界的神奇。 2、通过生活中的小事，让学生感受生活的神奇。 3、通过神奇的现象，培养学生“从生活走向物理”的思想。

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大班美术公开课教案《胶带贴画》12篇小班美术胶带画教案 　　下面是我整理的大班美术公开课教案《胶带贴画》12篇 小班美术胶带画教案，供大家阅读。 大班美术公开课教案《胶带贴画》1 　　设计思路： 　　散布回来，孩子们玩着

树 石 画 法--树 的 画 法 树石画法--树的画法 教学目标： 1.了解树的基本规律及形态特征，理解树分四歧的概念。 2.初步掌握树的国画技法，体验并感受笔墨技法与自然物象造型之间的关系。 3.

画是无声诗 ——给古诗配画 教学目标 1、通过学习让学生们了解和掌握中国传统文学诗歌和水彩画完美结合的方法，使之达到“诗中有画，画中有诗”的艺术境界。 2、通过读诗、解诗来构思画面这一创作过程，来启

第l2课 神奇的百宝箱 【教材分析】 本节课学习超链接的创建方法，包含创建内部链接、创建外部链接、电子邮件地址链接及程序的链接等；学习超链接的颜色设置。 【学情分析】 这节内容对于学生来说是充满着兴

自制美味的爆米花教学目标：1、培养科学探索的好奇心，体验探索发现的乐趣。2、通过实践，体验化学反应的奥妙，激发学科学的兴趣，并亲自品尝自制 爆米花，体验成功的喜悦。3、初步学习比较干玉米粒和新鲜玉米的区别，感受玉米受热膨胀前后的变化。4、能用较清晰的语言或肢体动作表现玉米受热前后的情况。教学材料：食用油玉米易拉罐砂糖马克笔小勺蜡烛打火机点火器盘子美工刀教学原理：分子在高温真空环境下

强全社会对“慢性疲劳综合症”危害性的认知及预防治疗“慢性疲劳综合症”的知识普及也就显得尤为重要。 神奇集团就是基于此目的，将在深圳开展以“珍惜人才，关爱生命”为主题的一系列推广活动，此次活动就是要运用

《神奇的鸟岛》教学设计 教学目标 1、知识与技能：读通课文，学习本课的生字新词。 2、过程与方法：正确、流利地朗读课文。 3、情感态度与价值观： 整体感知课文内容，体会作者的思想感情。 教学重点 1、

 第8课《神奇的肥皂粉》 【教学目标】 1.通过体验在未干的色纸上撒上肥皂粉所产生的特殊画面效果，拓展学生对绘画领域的认知，激发学习兴趣。 2.引导学生根据制作好的彩色底板所产生的效果进行取舍，设计制作一幅抽象装饰画。

发挥自身潜能的培训游戏：神奇的大脑 　　人的大脑是非常神奇的，它里面存储着很多东西，比如说有一天你就会突然想起一件很久很 久以前发生的事情。 　　培训游戏规则和程序 　　1.人类的大脑是人们至今没有

四年级下册综合实践活动教案：《神奇的莫比乌斯圈》   【背景分析】 莫比乌斯圈是德国数学家、天文学家莫比乌斯首先发现的，距今有150多年的历史。它的神奇魔力，特别能够激发学生的好奇心和求知欲。通过动

幼儿园大班下学期科学教案?神奇的温度计?含反思 活动目的 1.熟悉常见的温度计，理解其用处。 2.关心幼儿猎取温度计指示温度的粗浅学问，初步把握正确使用温度计及测量、记录的简洁技能。 3.激发幼儿测量温度的爱好，培育幼儿的探究精神。

5.2相对论中的神奇时空基础巩固2021—2022学年高中物理鲁科版（2019）必修第二册 一、选择题（共15题） 1．在高速行进的火车车厢正中的闪光灯发一次闪光向周围传播，闪光到达车厢后壁时，一只

第一课 神奇的磁铁 教学目标 1、认识常见的磁铁，列举生活中常用的不同外形的磁铁。 2、描述磁铁可以直接或隔着物体对铁、镍等材料产生吸引作用。 教学重点 通过实验探索，认识到磁铁能吸引铁、镍等材料的性质。

巧用神奇“三字词”，材料更有嚼头、更有味道 大家在写领导讲话稿时，是不是有这样一种体验，总感觉自己起草的公文材料特别是标题总是一成不变、不咸不淡，一次两次还好，写的次数多了，就连自己都看不下去了，就

北师大版数学一年级上册 7.3有几瓶牛奶 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

用，因此对三效蒸发的研究对国家化工领域起着极其重要的作用。本课题主要是研究三效错流浓缩系统在处理鲜牛奶上的应用。蒸发系统不仅要满足设计任务要求，而且从结构的安全性方面，必须充分考虑机械性能，同时要求结

第2课时　垂线的画法 【教学内容】四年级上册58页例2 【教学目标】 1、知识与技能：通过自学，正确掌握画垂线的方法并会验证，认识垂线的性质。 2、过程与方法：培养学生的观察能力、分析能力、作图能力、应用能力。