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P3 《神奇的计算工具》教学设计 【教学内容】北师大版义务教育教科书四年级上册数学第三章第三节。 【教材分析】 随着信息技术的快速发展，计算器成了必不可少的日常工具。本节教材是认识神奇的计算工具——计算器，
P4 计算工具的认识 课题 计算工具的认识和用计算器计算 课型 新授课 设计说明 计算工具的认识以及用计算器计算可以说是学生最喜爱的一部分知识，根据本节课的教学内容，设计本节课时努力体现以下两点： 1.在
P2 人力成本分析表 部门： 指标名称 单位 序号 2002年 2003年 一、在岗人数 人 1 二、销售收入 万元 2 三、费用总额 万元 3 其中1、工资总额 万元 4 2、培训费用 万元 5 3、社保费用 万元 6 4、劳保费用 万元 7 5、福利费用
P4 课题 第10课时 计算工具的认识 教材与 学情分析 教学目标 1.了解计算工具的发展历程和现状。 2.在观察和操作中，了解算盘发明的意义、作用、结构和记数法，了解计算器的作用、优点以及常用键的功能和使用方法。
P3 神奇的科技 七年级（4）班 陈晓阳 9月26日2019年中国科协大手拉小手科普报告希望行宁夏巡讲活动在我校举行，中科院的各位专家为我们**四中七年级学生经行了一次很好的讲座。 红外线遥感技术就是在较
P3 神奇大气压 我们之前学过液体对浸入其中的物体产生压强，那大气对大气中的物体有没有压强呢？1643年，35岁的意大利物理学家托里拆利与伽利略的另一个更年轻的学生维维安尼一起在佛罗伦萨做了著名的“托里拆
P3 远古琴声，传遍江南，溶进流淌于此的永乐江，为文明创造提供了悠远的气息。安仁诞生于江河之畔的炎黄文明，在永乐江的滋润之中，生命的力量不断成长。月潭夜色，
P8 神奇飞书观看心得感想1 今天晚上，我在陈阿姨的课上看了一部短片，名叫《神奇飞书》。它讲述了莫里斯先生与书相伴的神奇一生。 故事的开始，莫里斯先生每天都坐在窗台前，写下他的欢乐与悲伤，理想与希望。可是
P3 小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、
P6 用PKPM工具箱计算檩条常见错误纠正 第一部分：檩条计算---用PKPM工具箱计算檩条 我们在进行车间和库房设计时，经常要计算檩条，由于手算比较繁杂，很多人用PKPM工具箱来计算檩条。但是在使用PK
P2 拓展游戏：神奇的大脑 游戏目的： 通过联想发挥人们的想象力，发掘人们的智商。 游戏准备： 人数：不限。 时间：5分钟。 场地：不限。 材料：无。 游戏步骤： 1、
P1 《神奇的河》读书笔记 今日，我读了《神奇的河》。故事里讲的是:小马两次驮货色过河。第1次小马驮的是盐。正因盐切实是太沉了，小马从清晨到中午，顶着火辣辣的太阳，又累又渴。于是到小河边去饮水，可它一
P6 《神奇的莫比乌斯圈》教学设计 第一阶段：创设情境、激发动机、引入主题 （点击问号）（1课时） 【教学目标】 1、在动手操作中,经历探索莫比乌斯圈神奇特征的过程。 2、学会制作简单的莫比乌斯圈，了解莫比乌斯圈的特征。
P92 1. 神奇的宇宙钥匙___0.618 2. (本页无文本内容) 3. (本页无文本内容) 4. (本页无文本内容) 5. (本页无文本内容) 6. (本页无文本内容) 7. (本页无文本内容) 8. (本页无文本内容)
P1 《神奇校车》读书笔记 放暑假,妈妈给我买了一套神奇校车丛书，我看到这套书很高兴，因为里面有很多有趣的内容，如地球内部探秘、穿越丛林、追寻恐龙、人体的奥秘……我觉得神奇校车这套书讲了很多知识，其中让我难忘的是相关地球内幕的探秘。
P3 小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
P3 小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！ 一、
P3 小学数学人教版四年级上册1.5计算工具的认识（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 填空题 (共9题；共19分) 1. （2分）我国最早使用并且至今仍然使用的计算工具是_______。
P36 1. 计算工具的认识 2. 学习目标了解运算键的功能，会进行操作； 3. 为了方便计算，人们发明了各种各样的计算工具。早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。 4. 算 筹 5. (本页无文本内容)
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