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管理技能个人发展规划 绩效评估反馈－改善建议 专有培训技术：咨询性培训、评价性培训 多种培训产品线：哈佛商学在线 训练有素的员工：富有竞争力的资源40 41. 咨询性培训：知行合一应用管理咨询的思路，既站在组织的角度

활동사례 - 관리자 행동모델 개발 11. 教育 Infra 改善 确保专门教育场 (5个) 扩充教育训练人员 (3名) 派现地人教育担当到韩国接受教育 图书馆及阅览制度运行 年人均教育量年度教育费用00年01年37

直接告知绩效问题 淘汰 蛮牛 指导 经常性绩效回馈 目标设定 训练或任务指派协助发展 工作任务调整 璞玉 给予诚实直接的回馈 团队建立与冲突解决 绩效奖酬 训练 压力管理 良驹 奖酬绩效 提供发展机会 为什么要做绩效面谈

遵守社会规则一般规则（第三课） 4. 第五课 做守法的公民5.3 善用法律 5. 3.课堂小结4.随堂训练目 录1.遇到侵害 依法求助2.有勇有谋 应对违法犯罪 6. 1. 遇到侵害 依法求助 7. 用法律手段解决问题镜头一

，大家在日常的生活、工作中是否面带微笑呢？ 以下是几种训练微笑的方式。 5. 此资料来自 www. 台商讯息网, 大量管理资料下载微笑的2种训练方式①把手举到脸前； ②双手按箭头方向做“拉”的动作，一边想象笑的形象，一边使嘴笑起来。

对于巨大切口疝 , 为防止疝内物还纳腹腔后发生呼吸衰竭及腹腔室间隙综合征, 术前应进行腹腔扩容及腹肌顺应性训练。 62. 术后处理 1.引流:引流量少于10cm 2.抗生素使用:根据病情 3.腹带束扎:三个月

聆 听DateAPEX-IMC 23. 案例分析指导 1DateAPEX-IMC 24. 第一部分 训练方法运用2DateAPEX-IMC 25. 各种方法列举（8大方法）讲授法（单向沟通） 会议法（双向沟通）

问题提供技术知识和技巧。 20. 管理顾问的平衡适度先进实操理论价值价格尊重客观现实期许 21. 训练：管理顾问自身的设计位于武汉的江汉物业管理公司是一个刚刚组建的小型公司。准备在深圳请一名物业管理顾

基本媒体： 黑板和白板 活动挂图 录制好的像带 录制好的音带 24. 先进媒体： 录象 投影 计算机辅助训练 电影 幻灯 图形和显示软件 专家系统媒体的选择--媒体的类型 25. 方法 参加者的反应 %记忆

可以了解工作的实际任务以及在体力、环境、社会方面的要求。 适用于短期内可以掌握的工作 不适用于需要进行大量训练才能胜任或有危害的工作。20 21. 工作分析的方法——典型事例对实际工作中具有代表性的工作者的工

营造学习总结的部门文化 对培训的内容要有考核的方法； 26. 专业辅导学 ——用合作优化服从 ——训练下属的独立思考能力 ——促进业代的自觉主动性 ——从命令者变成盟友 培训 27. 辅导方法： 方式：辅导拜访/联合拜访/示范拜访

论(内部公平)期望理论代理理论学习理论组织变革理论配合措施薪资调查系统职务评价系统绩效评估系统教育训练系统 19. HRM09HRM01-薪酬设计-Dsr共卅五页共35頁*薪酬设计理论要素与实务制度之整合模式理论要素

效果。6 7. 声望管理可以套用这一段话:“人们注意到Jesuits派在16世纪之后好几百年间一直训练出最优秀的传教士, 并在很大程度上影响了世界。这么认为可有两种解释, 一是他们确实曾经做到了不凡；

体育中心信息管理系统二.信息系统能做什么？3.非赛会期间设备资源的日常维护体育中心资源信息涵盖范围： 比赛或训练场地日常维护信息 设备器材日常维护信息 房间日常维护信息 车辆及出车日常维护信息 9. 体育中心信息管理系统二

”的意识:为什么海外留学生如此“聪明”呢？ 先学习规则再培训方法：为什么当兵前三个月必须做基本队列训练？ 建设新团队先制订“游戏规则”：为什么打麻将、扑克先得说清具体规则？ 18. 目标法则：瞄准一只野兔目

间(如1年、1月、1日等)内的利息与本金的比率叫做利率。 利息=本金×利率×存期 7. 典例精析及训练【例1】客车厂原计划生产客车5000辆，实际生产5500辆。实际比计划多生产百分之几？精析：要求“

(3)几何形体的周长、面积、体积计算； (4)分数、百分数应用题； (5)比和比例应用题。 6. 典例精析及训练【例1】一根绳子长48米，截成甲、乙两段，其中乙绳长度是甲绳的60%。甲、乙两绳各长多少米？精析：

同的激励方式，了解员工的需要与动机有利于合理建立激励机制；再次，麦克利兰认为动机是可以训练和激发的，因此可以训练和提高员工的成就动机，以提高生产率 6. 分析工具之五：波特和劳勒的综合激励模型这是美国

以表示一个数量，表示数量时可以带单位。 8. 9. 分数、小数与百分数之间的互化 9. 典例精析及训练题型一【例1】把2米长的绳子平均截成7段，每段是这根绳子的(　　)，每段长(　　)米。 　精析：根

(1)主讲教师的 是否明确； (2)行政管理的 是否落实； (3)教学时间、地点、设施是否已 ； (4)训练考察的 有无保障； (5)教师 用的表格、程序是否已拟定等等。（四）实施阶段１、实施培训管理教学管理方案经修订确认后，就可以投入