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七年级生物教学案 编者： 编号： 32 学生姓名： 课题 4.6.3 神经调节的基本方式 课型 新授课 知识点二：反射弧（难点；掌握） 1、反射弧的结构：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器。

2020-2021学年人教版生物 七年级下册4.6.3-神经调节的基本方式 巩固练习 一、选择题 1. 人体反射的结构基础是（    ） A. 感受器 B. 效应器 C. 神经元 D. 反射弧 2. 当人的手突然被针刺了一下时

人教版七年级生物下册 4.6.3 神经调节的基本方式 课后练习 一、选择题 1．下列哪项不是人类特有的反射（ ） A．听妈妈说买了山楂流口水 B．一朝被蛇咬，十年怕井绳 C．看一篇微信文章感动的热泪盈眶

神经调节的基本方式 教学设计 教学主题 神经调节的基本方式（第1课时） 一、教材分析 本节选自《生物学》人教版七年级下册第六章的第三节。本节内容是第六章的核心内容，是在学习了“神经系统组成”的基础上

第六章 人体生命活动的调节 第三节 神经调节的基本方式 一、单项选择题（共2小题；共4分） 1. 神经系统调节人体生命活动的基本方式是   A. 神经元 B. 细胞体 C. 反射 D. 反射弧 2.

第二节 神经系统的组成 （第一课时） 学习目标： 1、 神经系统的组成。（重点） 2、 大脑、小脑、脑干和脊髓的主要功能。（重点） ① 3、 说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现。 4、

 考点16 体液调节及与神经调节的关系 【易错点分析】 一、与激素调节相关的3点提醒 （1）激素的“三不”：一不组成细胞结构，二不提供能量，三不起催化作用。 （2）当甲状腺激素分泌减少时，并非是促进

第3节　体液调节与神经调节的关系 基础巩固 1.下列有关神经调节与体液调节的叙述,错误的是(　　) A.不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节 B.单细胞动物既不具有体液调节,也不具有神经调节 C

专题13　神经调节与体液调节 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 反射和反射弧 命题剖析 考向 扫描 1 结合图像以选择题的形式考查反射弧的结构,考查学生的识图能力 2 结合实例考查反射的过程

3.3体液调节与神经调节的关系—2021-2022学年高二生物人教版（2019）选择性必修1同步课时作业 一、单选题 1.下列有关神经调节和体液调节的叙述，错误的是( ) A.与神经调节相比，体液调节反应速度较慢，作用范围比较局限

高中生物学神经调节问题释疑 问题一 尿的生成是个连续不断的过程。持续不断进入肾盂的尿液，由于压力差以及肾盂的收缩而被送入输尿管。输尿管中的尿液则通过输尿管的周期性蠕动而被送入到膀胱。但是，膀胱的排尿

滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，关闭Word文档返回原板块。 知识点11 神经调节 1.(2017·江苏高考·T8)下图为突触结构示意图,下列相关叙述正确的是　(　　) A.结构①为神经递质与受体结合提供能量

 考点15 神经调节 【易错点分析】 一、与神经调节相关的7点提醒 （1）在一个反射活动的完成过程中，同时存在兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递，突蝕数量的多少决定着该反射活动所需时间的长短。

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八年级生物导学稿系列---冀少版 第六单元 生物的繁衍和发展 第三章 生命的起源与进化 课题：第二节 二、生物进化的原因 【课前回顾】 1．化石是保存在地层中的古代生物的 、 或 。 2． 为生物进化提供了最直接的证据。

 人教版初中七年级生物下册教案及教学计划 七 年 级 生 物 单 位： 任课教师： 学期计划 一、教材分析 七年级下册《生物学》包括《第四单元：生物圈中的人》一个单元内容。教材的编写注重从生活实践出发，广泛联系学生的生活经验

人教版七年级生物下册复习提纲 1.进化论的建立者是达尔文。四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。 2．人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。 3.森林古猿下地生活的原因是：由于森林大量消失，

人教版七年级下册生物教案(全套) 第四单元生物圈中的人 第一章人的由来 第一节人类的起源和发展 教学目标 ①概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 ②对比观察四种现代类人猿

人教版七年级下册生物复习提纲 第一章 人的由来 第一节 人类的起源和发展 1.19世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。

 人教版生物七年级下册 全册教案设计 清风染绿叶 第一章　人的由来 第一节　人类的起源和发展 知识与技能： 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。 过程与方法： 1．对比观