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XX区严禁商业广告 商业活动进校园 责 任 书 XX区教育和体育局 二〇一九年二月 XX区严禁商业广告 商业活动进校园 责 任 书 为进一步优化教育环境，杜绝校园商业化现象，严厉禁止商业广告、商业活动进入校园，

严禁商业广告、商业活动进校园排查整改 为进一步遏制商业广告活动进校园，严格落实上级文件精神，我校教师认真学习有关要求，提高思想认识，明确工作内容和职责，对严禁商业广告、商业活动进校园问题进行了排查整改回头看。

学校严禁商业广告、商业活动进校园实施方案 按照《教育部办公厅关于严禁商业广告、商业活动进入中小学校和幼儿园的紧急通知》（教基厅函〔2018〕77号）、《教育部、共青团中央、全国少工委关于严肃规范红领巾

禁止传销进校园策划书 　　一、活动时间：200*10月 —  日 　　二、活动地点：洛阳理工学院、河南科技大学、洛阳师范学院 　　三、活动主题：开展禁止传销宣传活动，防止传销进校园。 　　四、活动意义：

关于“禁止学生携带手机进校园”告家长书 尊敬的家长: 近年来随着手机的快速普及，学生携带手机的人数越来越多。目前，很多学校学生都拥有手机，有相当一部分学生长期玩手机已经到了难以自控的地步,出现了严重

关于禁止学生带手机进校园的倡议书 各位家长、各位同学：     随着社会发展，家庭经济条件的变化，不少同学都配有手机。学生携带手机确实方便了与家长、同学间的联系，但手机在带给我们便利的同时，其负面影响也不可忽视。   

致家长的一封信：关于禁止学生携带手机进校园 　　尊敬的家长： 　　您好！ 　　随着科技的进步，手机日益普及。也许您想方便与孩子联系就给孩子购置手机，也许您根本不知道孩子自己买了手机。但是您是否真的了

中心学校《关于禁止学生携带手机进校园》倡议书 尊敬的家长、亲爱的同学们： 随着社会的进步，科技网络的发展，手机已深入到我们的生活当中。移动网络技术的飞跃发展，确实方便我们通过手机快捷查询资料，但也让

大学场地租赁合同（商业活动） 　　甲方：_____________________ 　　乙方：_________________大学 　　推广产品：_________________ 　　甲、乙双方

2021年中学开展“禁止学生手机进校园”系列 活动总结 近日，教育部办公厅印发了《关于加强中小学生手机管理工作的通知》，提出“学生原则上不能将个人手机带进校园”。同时，我校在《关于进一步强化学生行为

收录于话题 2021年XX学校禁止学生携带手机进校园 管理办法实施方案 2021年教育部以保护学生视力，让学生在学校专心学习，防止沉迷网络和游戏，促进学生身心健康发展为宗旨，印发了《关于加强中小学生

白土岗一中禁止教师有偿办班 有偿补课总结 通过全体师生的共努力，我校没有发现任何教师参与乱办班乱补课。通过专项整治活动，提升教育整体形象，营造良好的社会氛围，确保此次有偿家教专项整治工作取得实实在在的成效。  

圣诞节、元旦校内商业活动策划书 　　一、前言 　　当代大学生是青春的代言人，总洋溢着青春活力、充满激情，对平安夜、圣诞节、元旦等节日也十分看重。一般情况下大学生都会在这些节日里组织自己的同学、好友一

关于治理领导干部插手商业活动专项工作的实施意见 为进一步规范市场经济秩序，促进经济社会健康发展，深入推进反腐倡廉工作，根据市委、市纪委统一安全部署，现就全区治理领导干部插手商业活动专项工作提出如下实施意见:

2016--2017年下学期“美育进校园”总结 美育对于培养学生健康的审美观念和审美能力，陶冶高尚的道德情操，培养全面发展的人才，具有重要作用。艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径，它有着其它教育

  禁止分解住院通知  最近一段时间，在市合管办督查我院过程中，发现有一种情况引起我们警惕，那就是某些科室存在“分解住院”问题。 “分解住院”归纳起来有三种表现形式：1.院内分解，即各科室之间的分解住院。2

戏曲进校园活动方案 篇一 为贯彻落实中省《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，加强我市中小学美育特别是戏剧教育工作，提升学校美育教学水平，提高学生审美和人文素养，弘扬中华优秀传统文化，推动戏

法制进校园活动总结 尊敬的领导、各位老师、同学们： 大家好！ 我叫XXX，是[单位]的[职位]。很荣幸今天能够站在这里，向大家汇报法制进校园活动开展情况。 法制进校园活动是我们学校贯彻落实中央政法委

洗马镇初级中学 “法治进校园”活动总结 为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，传播法律知识，提高全校师生法治意识和法律素质，给未成年人的健康成长营造良好的环境，有效地预防和减少违法犯罪，我校根据教

廉洁文化进校园                       一、教学内容： 1.廉洁故事（《两袖清风的于谦》《毛泽东不搞特殊》等）。 2.学生准备的有关“廉洁”的内容（诗词、对联等均可）。 二、设计意图：