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（2）在①和②两个问题中任选其一作答。 （8 分） 消费者调查问卷 ①您的职业是 口在校学生 口在校人员 口离退休人员 口其他 ②选择外卖时，您可以接受的最远距离是 口 < 1 千米 口 < 3 千米 口 < 5

（3）生齐读最后一个自然段，读出自己的理解。 【设计意图】这一板块，在学生理解课文时，引导他们抓住文中的典型词句进行感悟、 品味，突破了课文中的重难点,让学生掌握学习方法，达到授之以渔的目的。板块三 拓展交流，谈“慰藉”

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完善高技能人才柔性流动和区 域合作机制，鼓励高技能人才通过咨询服务，技术攻关、项目引进等多种方式发挥作用，对企业、职业院校 根据生产和教学需要引进、聘用的国外专家和留学生，享受本市有关人才的优惠政策。

动的幅度越小，声音越弱。 声音越强，物体振 动的幅度越小，声 音越弱。 四 、拓展 还有哪些事例证明声音的 强弱与物体振动的幅度有关？ 说一说生活中的事例，并利用音 叉弹开小球的实验进行验证。 学生利用知识 来解释实验现象和

教学 流程 教学内容及教师活动 学生活 动 补充一、 二、 三、 介绍“细节描写”，举适当 事例，最好是生活中的事例。 找出本文细节描写，体会 作品深意，及细节描写作用。 巡视、更正 检验学生的完成情况 可采取范读、让学生自己读，

汇报交流4自然段──“今天的实际”：　　　 （1）书中举出了哪些科学技术成绩事例，涉及哪 些方面？（教师板书：登上月球潜入海底洞察天体）　　　（2）你还能举出哪些科技成绩方面的事例？它们 给人类生活带来哪些便利？　　　 （3）你最喜欢文中哪些词句？有感情地读一读，

：风险事件分析表 风险辨识范围 （业务名称） 作业单元 典型风险事件 附表 2 ：致险因素分析表 风险辨识范围 （业务名称） 作业 单元 典型风险事件 致险因素 人的因素 设施设备因素 环境因素 管理因素

合指数下降，酸碱失衡。 4.脑脊液：中枢神经系统受累者细胞数和蛋白可正常或升6 高；急性坏死性脑病典型表现为细胞数大致正常，蛋白增高。 5.病原学相关检查： （1）病毒抗原检测：病毒抗原检测可采用胶体金法和免疫

早发现早报告，对社会反映突出、群众评价较差的领导干部 情况及时报告，对重要检举事项应当集体研究。定期分析研 判信访举报情况，对信访反映的典型性、普遍性问题提出有针对性的处置意见，督促信访举报比较集中的地方和部门查 找分析原因并认真整改。 第三十条

而在水稻中， 只有 OsARF20 含有 2 个 DBD 结构域， 其余 OsARF 都含有 1 个典型的 DBD 结构域， 大多数 OsARF 都包含 1 个 CTD 结构域［15］。 17 个番茄 SlARFs

核心理念，代表个体在多大程度上认为自身与他 人相互联系或者相互区分，对应着独立型( 欧裔 美国人为典型代表) 和互倚型( 东亚及南美人为 代表) 两种典型的自我构念。［18］［19］［20］这与个人— 集体主义两种价值观念又有很大重迭。Utz

方法，该标志基于一个常规的出厂测试(2Ue + 1000VAC)或同类测试。S7-200安全隔离边界经典型 测试可隔离达4242 VDC的电压。 根据EN 61131--2，包括了AC电源的传感器电源输出、通讯电路和内部逻辑电路被视为SELV

月，公司举办了中层干部理论学习培训班。一手抓企业改 革发展，一手抓党员领导干部思想作风建设，做到企业发 展战略与党员干部队伍建设同步规划、同步推进、同步考 核。 2、切实加强领导班子建设，促进企业又好又快发展。 今年7

打造活力型事业团队，营造良好的干事创业氛围。 三、 围绕经营求实效：充分发挥党员先锋模范作用，助力公司生产经营。 1、 党员干部以身作则，带领业务骨干，立足客户需求及业务发展，全面 展开市场拓展和业务瓶颈突破。以服务好 DFV/DFN

牢记使命”主题教育成果，将党员教育培训纳入重要工作日 程，列出必读书目，明确学时安排，提高教育系统党员干部 教师的政治信仰和党性修养。 3.加强组织建设。全面实施《基层党支部建设标准与规 范》，认真落实党的组织生活制度；建立基层党建片组工作

现在凝心聚力、不懈奋斗上。 (四)带动学习强县。广泛宣传党委(党组)理论学习中心组理 论学习的成功经验做法，让广大党员干部职工群众看见实效、带 来实惠。中心组成员要切实履行“一岗双责”党建责任，坚持现身 说法，指导所在

施工工厂设施⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 62 F.1 筛下负累积产品率典型粒度方程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯ 62 F.2 压缩空气需用量估算公

断 的基础上，结合钻孔等地质资料编制推断解释成果图（如地质构造格架图、控制剖面地质断面图以及局 部典型地段的三维地质构造格架图）。 5.4.4 对找矿远景区取得的 1∶50 000 高精度磁测和重力资料及激发极化法测量资料应进行系统的数