教育学德育PPT
5、对我国学校德育发展的启示 加强道德知识教育和行为习惯培养 强调自我效能感,注重个体自我评价能力的培养45 46. 典型题目解读选择题 1、道德教育的认知模式理论的提出者是() A、科尔伯格 B、皮亚杰
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5、对我国学校德育发展的启示 加强道德知识教育和行为习惯培养 强调自我效能感,注重个体自我评价能力的培养45 46. 典型题目解读选择题 1、道德教育的认知模式理论的提出者是() A、科尔伯格 B、皮亚杰
业绩只能通过团队/小组进行有效衡量 业务需要高度的合作和一体化水平 与客户、供应商或其他股东的合作必须以小组为基础 典型行业有 高度一体化行业(化工、石油) 咨询(客户设计、工程设计) 产品开发(软件、汽车)「明星文化」
疹,形似露珠水滴,3~5mm大小,疱液透明,后转为混浊。先出现于躯干和四肢靠近心脏一端,四肢远端较少。曾接种过疫苗者表现不典型。 15. 流行性腮腺炎腮腺炎患者和健康带毒者是本病的传染源。 腮腺炎主要在儿童和青少年中发生,尤以5—15岁患者较为多见
所致。而肠系膜动脉梗塞的肠壁增厚不明显,这是由于肠系膜上动脉闭塞引起肠缺血较急及缺乏重复感染,所以典型SMA梗塞小肠坏死显示肠腔扩张并充满液体和气体,充满液体的肠壁呈“薄纸样肠壁” 25. 胃小肠充气扩张
互动的,参与式的。 (1)MBO的要素 明确目标 参与决策 规定期限 反馈绩效 7. (2)MBO计划的典型步骤 制定组织的整体目标和战略 在经营单位和部门之间分配主要的目标 各单位的管理者和他们的上级一起设定本部门的具体目标
随着现代医学诊断技术的发展,B超,CT等技术的提高,它们已成为现代医学的一个常用的辅助诊断方法。特别是CT诊断对典型的腹壁疝可以明确腹壁疝的部位,范围和大小。 6. 腹壁切口疝的诊断腹壁疝的诊断,单从临床表现方面对
的另一些经济变量,若能确定其变化规律为类似的,则可以将已知的结果用于新的一类经济变量而直接解决。 典型例子为生命周期原理。 27. 3.相关性原则 在研究某一经济变量的变化过程时,总涉及到其他经济变量
疾病的危险信号 20. 12、您是否有动作不协调,吃饭掉筷子,突然跌跤或者一侧肌体麻木或无力,这是典型的小中风。 心脑血管疾病的危险信号 21. 这就是心脑血管病的12个危险信号,危险信号的意思是如果
京大学地理教授陈传康称之为“天下第一花岗岩奇洞”的垂虹洞是这一奇特地貌的典型代表。 景区内著名的“海角石林”、“海狗石”等属典型的花岗岩地貌之海蚀岩类型,是千万年海水雕琢的杰作,他们见证了一个城市的形成、演变和发展。基本介绍
泛微软件有限公司 2. Contents of the Report第一部分:泛微公司以及资质说明 第二部分:泛微典型案例介绍 第三部分:泛微公司优势说明 第四部分:泛微针对客户的服务承诺 第五部分:期待与客户形成战略合作伙伴关系报告内容概览
以合同为基础而不是以资产为基础来提供融资最后剩余的“项目”风险将由项目发起人的有限出资责任或贷款人来承担项目融资的本质4 5. 典型项目融资交易的特征涉及巨额投资,可以设定杠杆 市场进入门槛较高,或有其他手段可以确保长期的经济稳定
有些国家在发展中经历了几种社会形态依次更特的典型过程,也有些园家在发展中超越了一个甚至几个社会形态面跨越式地向前发展,有些国家在历史发展的一定阶段上社会形态性质 不够典型,甚至多种社会形态特征交叉渗透;有些国
。猪瘟和非洲猪瘟 14. 猪瘟病毒感染可能会加剧非洲猪瘟病毒感染的损失感染猪瘟的野猪(A组)表现为典型的渐进性急性出血性疾病,没有感染猪瘟病毒的野猪(B组)没有一头表现出血性疾病的临床特点。猪瘟亚临床
计算机数控的系统图——驱动系统组成:驱动系统由电动机和最终将零件程序转换成运动的螺状物组成。第一种典型驱动系统的组件是称为滚珠丝杠的高精度导杆,如图1-9所示。计算机数控机床使用相似的启动方式,但是导
基本知识培训培训人: 2. 培训内容Day1: 空调的基本功能 空气的状态参数及焓湿图 空调系统中几种典型的空气处理过程 常用空调系统的分类 定风量空调系统和变风量空调系统 空气的热湿处理设备(空调系统的组成)
认识项目—第15届奥林匹克冬季运动会 20. 1.认识项目—一个残疾人的环球旅行 21. 2.典型的项目建造一座大楼、一座工厂或一座水库 举办各种类型的活动,如一次会议、一次晚宴、一次庆典等 新企业、新产品、新工程的开发
46. A、关键事件法规定最有利和最不利的记录标准(限度事例),作为考核的主要着眼点,适合以奖惩为目的的考核(操作类); 在日常工作中记录并保存限度事例; 根据保存的记录,对员工进行评价。 47. B、叙
影响力说服或影响他人接受某一观点,采用某一议程,或从事某一具体行为的能力。 试图直接说服:(1)通过列举事例或证明来支持个人观点,说服他人理解和接受并为同一目标共同奋斗。 采用行动或语言吸引说服:(1)能洞
析概括人物言行,是以人物的某一品性为切入点,围绕这一切入点在原文中找出体现人物某一品性的具体事例,最后对事例进行概括即可。答题时,要看清题干要求是用原文中的句子回答,还是用自己的话简要概括。 常见的描
不要与他人作比较。 给部属发言及说明的机会,不要制止部属发言。 尽量不要罗嗦,不要说教。 具体指出与你要求较接近的事例。 说话期间不受干扰。 50. 成功的面谈应做到:谈话中心应是绩效本身而不是其他,例如部属“性格”等。