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和好 17. 第六单元1、《雪地里的小画家》 2、《风》 3、春天 小树发芽了 夏天 小树长满了叶子 秋天 树叶全变黄了 冬天 树叶全掉了 18. 竹子 月牙 马儿 木马 用力 几月 一只 石头 多少 出来

“归来戴月光”是指农民在月亮升起之后才结束农活回到家中。说明了农民早出晚归地辛勤劳动，赞美了农民吃苦耐劳的美好品质。 24. 秋天秋季里，稻上场， 谷像黄金粒粒香。收获稻谷 25. 身体虽辛苦，心里喜洋洋。小练笔用“虽然……但是

茶初开放，腊梅雪里香。一月二月三月五月七月九月十一月四月六月八月十月十二月返回分句 4. 夏天春天秋天冬天四季开放的花返回 5. 月季花杜鹃花迎春花桃花白玉兰樱花返回蚕豆花 6. (本页无文本内容) 7

西师大版小学数学五年级上册多媒体教学课件第二章第三节 《轴对称图形》轴对称图形 2. 图 片 欣 赏蝴 蝶秋天落叶 蜻 蜓 3. 例1、下面哪些图形是轴对称图形？ 4. 这些图形有什么共同特点？把这些图形左右对折，两边都能完全重合。

课文写了一夜秋风、秋雨过后，像金色巴掌的梧桐树叶铺满了门前的水泥道，给这条水泥道增添了美丽，表达了作者热爱大自然、热爱秋天、热爱生活、积极向上的思想感情。主旨概括 13. 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子

《影响世界的100位名人成才故事》（中国卷） 4、 《影响世界的100位名人成才故事》（外国卷） 5、《安徒生童话集》 6、《格林童话集》 41 42. 本学期阅读推荐： 7、《伊索寓言》 8、《鲁滨逊漂流记》 9、《爱的教育》

　　2、学生续编故事。拓展延伸 59. 　1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。 　2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事。 　3、阅读有趣的童话故事，拓宽学生的阅读面。作业

理清课文脉络。然后重点关注文中关于幻想和现实对比的描写，体会小女孩内心渴望的美好和现实的残酷，感受童话丰富的想象。最后和同学交流印象深刻的部分及自己的感受，关注小女孩悲惨的命运。学法导读 4. 品读课

课文结构雨点儿小雨点儿大雨点儿雨水滋润 植物生长有花有草的地方没有花没有草的 地方花更红 草更绿开红花 长绿草 16. 本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的

实际来谈谈。 19. 三、写一写。 这篇课文写出了五指的特点，强调了团结的意义。请你将它改写成一篇童话故事，让五指成为故事的主人公，如《五指争功》。 20. 手指舞 21. 手指舞 22. 手指舞 23

想知道夏洛和威尔伯是怎么认识的？想知道夏洛织出了什么神奇的字吗？那就请大家快去看看这个感动了半个世纪的童话故事吧！ 16. 三、阅读感受 我能感觉到麻花儿的真诚和善意，我真的很喜欢她。我以后也要向她学习。小伙伴们有时间你们也读一读吧！

其他科目的学习。数学题目无法理解，英语阅读做不完。 阅读内容，应以唐诗宋词元曲，四大古典名著，寓言童话，中外少儿名著为主。我校指定的背诵篇目为《弟子规》，应每天打卡背诵不间断。 15. 这些事比线上学

了解的情况写成一篇短文；也可以展开想象，写一些家乡环境的变化；也可以围绕“保护环境”这个主题写一个童话；也可以写生活中的一件事等。总之，只要围绕“保护环境”这个主题写就可以。 10. 三、写出自己的真实感受

1. 2* 山 雨人教版六年级上册 2. 新课导入 大自然是神奇秀美的，能变幻如诗如画的童话世界。我们一起去看看它在山雨身上施的魔法，感受那雨的音韵与色彩之美吧！ 3. 资料宝袋 赵丽宏：当代著名散文

有花有草            无花无草  花更红草更绿     长出红花绿草 25. 课件PPT 本文是一篇科学童话。课文用拟人化的手法，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的，有了雨水的

是好猫！” 28. 作业：假如铁罐还没有完全消失,经过这件事情后,他们之间又会发生什么事呢?写一篇童话故事吧!

怎么都快乐人教版部编版一年级语文下册授课老师： 2. 任溶溶 中国儿童文学翻译家，作家。 主要作品：童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》等。 01、课前导读 3. （1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师和同学。

阅读习惯。让我们和书成为朋友吧！ 21. 佳作引路我最喜欢的一本书 我有一个漂亮的小书橱，书橱里有童话故事书，有历史故事书，还有关于作文的书籍。其中，我最喜欢的是《三国演义》。① ①开篇点明《三国演义》是“我”最喜欢的一本书。

叶圣陶（1894-1988）， 现代作家、儿童文学作家、教育家。原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人叶圣陶曾写过以下童话： 《稻草人》 《旅行家》 《小白船》 《古代英雄的石像》 《一粒种子》 《皇帝的新衣》 《玫瑰和金鱼》

小朋友们，读了短文，你知道《笋芽儿》讲了一个怎样的故事吗？你从中了解了哪些知识？ 本文是一篇拟人体的童话散文，以拟人手法绘声绘色地叙述了笋芽儿在春天里的成长过程，让人感受到笋芽儿成长之快及春天的蓬勃生机。