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大风和冰雹，好可怕呀！ 这就是我的“老虎”妈妈。 材料 春雨 冬天的飘雪引人遐想，因为它纯洁美丽；秋天的金黄令人向往，因为它代表丰收的喜悦；夏日的嫩绿惹人喜爱，因为它绿意绵绵；春天的丝雨令人舒适，因为它轻柔飘逸。

　　我们展开了一系列比武活动。有新课程标准比赛，有新教材理论比赛，XX学年，全体语文老师参加教导处组织的考试：对《秋天的图画》，从课文地位、三维目标以及教学重点、难点进行教材分析，还举行了主题式说课比赛、命题比赛。X

单元教学后记： 第三单元：美丽的秋天 教材分析： 秋天是美丽的季节，秋天是丰收的季节；秋天给人带来美的感受，秋天给人以丰收的快乐。本组以秋天为专题，由4篇课文组成。《古诗两首》《风筝》《秋天的雨》是精读课文，《听

出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。 D.在灿若群星的世界优秀童话作家中，丹麦作家安徒生之所以鹤立鸡群，是因为他开启了童话文学的一个新时代。 4、下列句子没有语病的一项是()(2分) A.学校

古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。 14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由

声音。 　　大自然美妙的声音，还有很多，只要你细细的去聆听。 　　写景的作文300字（二）： 　　秋天到了，天气凉了，树叶黄了，田野里的庄稼也成熟了，果园里的水果都等待着让人们品尝呢。 　　大路边，一

到了目的地，同学一个像小鸟一样飞奔到了广场，有的打乒乓球，有的爬杆，有的跑步，而我和几个同学一起在荡起了秋天。广场还有一位老爷爷在溜冰，两位老爷爷打太极，一位老爷爷和一位老奶奶在打乒乓球。不远处还有一些不知

因为在广西的农村中，家家户户世代依靠牛来耕耘，在农村离开了牛，就好比城里人下了岗一样，活活的等着喝西北风，意味着他们的秋天过”惨不忍睹”。虽然村里也出现些耕田机收割机等机械化，但是对于广西来说，很多都是山地地形，机械化的

貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏(cáng　zàng)在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散(sàn　sǎn)散步，看看春天是不是快要来临。

　　夏天，蝉儿在草丛里拉着自我的小提琴，小狗热的直吐舌头。人们也在勤劳地捕鱼。杨树、柳树长得枝繁叶茂。 　　秋天，查干湖就是鸟的天地了。那里的鸟类到处都是，满地都是鸟蛋和粪，虽然有些脏，但这也是十分珍贵的肥料。

增加。 5．下列句子陈述的内容不正确的一项是（　　　）。（2分） A. 《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，安徒生是丹麦作家，代表作有 《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》等。 B．重阳节是

是个很特殊的日子——教师节，大家和一起在这里祝愿我们的老师们节日快乐好吗？“老师，节日快乐！”伴着秋天的气息，我们迎来了新的学期，开始了紧张而又快乐的校园生活。新的学年，孕育着新的希望和憧憬，我们每一

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林

。原来，秋天不只是黄色的天地，在某一个地方，还有这漫山遍野的枫叶林。 细碎的阳光洒落在我的身上，带着淡淡的，秋天独有的温暖。阳光在还没有落地的时候发散成一个个不规则的光斑。斑驳的阳光混合着秋天独有的味

（2）指名读重点自然段，教师相机正音，指导读好长句子。 课件出示： l 请问师傅，您准备让我什么时候来取衣服——秋天?夏天?春天?…… l 顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊!” l 非但如此，在您穿上我做的美观大方

鸟的爷爷把鸟笼挂在茂密的紫藤下，异常是傍晚，老人和孩子们在那里乘凉、玩耍，说不定还能看露天电影呢！秋天，是一年中最迷人的时候，中心花园到处都是桂花的香气，树叶纷纷变黄，落下，踩在落叶上，软软的。冬天，

　　74、你要相信我已经足够坚强能够一个人应对这世间的离别动荡。 　　75、当秋天鸟的翅膀逐渐僵硬了之后，它也不想再飞了，想着：何不盖上秋天的落叶挨过寒冬，明年春天再出来享受等待它的是残酷的死亡不体味南迁的痛苦

色的。每个人遇到的开心烦恼事都会有很多，那就写出来吧，给“开心”加个乘号，给“烦恼”来个除号。 【童话过山车】把你的美梦、你的童年回忆、你的想象，加上一点夸张、一点幻想写下来。如果你的故事能让可爱的动

9”国际档案日，县档案局大张旗鼓的集中开展普法和依法治理以及档案法律法规宣传活动。稻城县档案局在雪山广场开展围绕“档案见证改革开放40周年”、“档案在你身边之稻城的记忆”为主题的国际档案日宣传活。活动现场悬挂主题宣传横幅2

为了鼓励学生阅读中外经典的童话故事，本册的“快乐读书吧”把主题定为“在那奇妙的王国里”。 为了激发学生的阅读兴趣，第三单元专门安排了童话故事单元，通过学习，了解了童话的特点及阅读童话的好处。习作的安排还让