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有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.朗读课文，抄写课文中喜欢的句子。（重点） 3.学习课文，感受到大自然秋天的美。并观察身边的景物，写几句话，表达自己对自然景色的赞美。（难点）学习目标 3. 本文讲述了一夜

却从未放弃。 32. 童话中的拟人化手法在童话中赋予动物、植物等物体人的感情、行动、语言能力等。本篇童话中，作者把小公鸡、小狗等分别赋予人的特征，写活了它们的性格特点。含义：童话中的拟人化手法要符合所

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 　　我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 　　我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

quán 6. 认读词语蜗牛 小树林 春天 妈妈 孩子 发芽 爬回来 叶子 碧绿 草莓 夏天 蘑菇 树叶 秋天 树叶 冬天认一认 读一读 7. 蜗牛一家住在小树林旁边。课文讲解 8. 课文讲解 句式学习1.我旁边坐着（

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。 　　我画了个金黄的太阳，送给秋天。果园里，果子熟了。金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。 　　我画了个红红的太阳，送给冬天。阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸。

1. --寻访小动物动物教科版三年级科学上册授课老师： 2. 目录2、调查周围的小动物1、秋天里的小动物 3. 身体半球形， 背上七颗星。 棉花喜爱它， 捕虫最著名。身披花棉袄， 唱歌呱呱叫。 田里捉害虫，

第一部分（第1自然段）：秋天，满树的红枣好看又好闻，让人眼馋。 第二部分（第2-5自然段）：具体写小刺猬偷枣的过程。初步感知初步感知2 20. 重难点解析重难点1句子比较 秋天到了，枣树上挂满了一颗颗红枣。 秋天，枣树

故事发生在冬天，裁缝店里走进一位顾客。 顾客把一卷布料放到桌上，对裁缝说：“我想做件棉袄，我已经跑了三家裁缝店了。第一家说要到秋天才能做好。第二家问我有没有等到夏天的耐心。数第三家师傅强些。但他最早也要到开春交货。我可等不及，都

喜悦之情。朗读指导 40. 夏日，树叶带给我们这么多绿荫。夏日的绿荫奇妙 41. 秋天的光芒、动物、风和落叶奇妙 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

　　2、学生续编故事。拓展延伸 22. 　1、将《蜘蛛开店》这个故事讲给家长听。 　2、续编《蜘蛛开店》这个童话故事。 　3、阅读有趣的童话故事，拓宽学生的阅读面。作业

酉+卒=醉 8. 烟yān（烟雾、浓烟、烟草、吸烟）左右结构 火+因=烟 9. 童tóng（儿童、童年、童话）上下结构 立+里=童 10. 散sàn（散开、散步、散落） 左右结构 11. 忙máng（忙碌、忙人、慌忙、连忙）

秋景图，表达对红叶的喜爱之情，赞美秋天的美丽。 17. 《山行》这首诗写的是哪个季节的景物？从哪些地方发现的？（核心问题）这是课后第2题哦！ 《山行》这首诗写的是秋天的景物。从“寒山”“霜叶红于二月花”看出来的。

与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草

树、银杏树、水杉、桂树这11种树。 18. 杨树高榕树壮 19. 梧桐树叶像手掌比喻 20. 枫树秋天叶儿红 21. 松柏四季披绿装思考：这句话运用了什么修辞手法？ 22. 运用了拟人的修辞手法，松柏

十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。 中庭：即庭中，庭院中。 地白：月光照在庭院的地上。像铺了一层白霜。 冷露：秋天的露水。 秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。词语解释 6. 十五夜望月 [唐]王建 中庭/地白/树/栖鸦，

它能利用（ ）（ ）和（ ）。   刺猬 刺 偷枣自卫谁？什么？ 干什么？ 干什么？ 4. 秋天，枣树上挂满了一颗颗红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，如同无数颗飘香的玛瑙晃来晃去，看着就让人眼馋。 5

叶圣陶(1894—1988)　原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》，创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。他从事教育和教学工作70多个春秋，积

叶圣陶(1894—1988)　原名叶绍钧，江苏人，我国现代著名作家、教育家、出版家。他先后创作、出版了我国第一部童话集《稻草人》，创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。他从事教育和教学工作70多个春秋，积

复杂的社会环境，而三种结局则提示我们不同的人生态度会造就不同的人生之路。课堂小结 35. 读了这篇童话故事，你一定有很多收获，请结合学习或生活来谈谈你的收获。主题延伸 36. 从前，有一只老鼠、一只小

新编《龟兔赛跑》或选熟悉的故事，创编新故事。 7. 习作内容 新编《龟兔赛跑》或选择熟悉的故事创编一个新故事。编童话故事的记叙文 8. 想一想：什么是故事新编？ 9. 故事新编，是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。