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P5 实验1：长尺翘纸一、猜想：如图所示，用力快速拍打长尺一端，纸会翘起来吗？长尺会掉吗？再快速一点呢？①在桌子边缘放一把长尺，约三分之一的长度处于悬空状态。②将一张普通A4纸平铺在长尺上，边缘与桌沿平齐。③用力快速拍打长尺一端，纸张会翘起来吗？长尺会掉吗？请写出你的猜想：
P1 初中科学实验报告 蜡烛吹不灭思考： 用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？ 材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘 操作：1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。 2
P3 附件一：襄樊市中小学优秀实验教学论文评选申报表单位：襄阳区双沟镇陈湾中心小学 年 月 3日论文题目我发现了蚂蚁不会迷路作者姓名陈 然指导教师：主要内容简介一次偶然的机会我发现蚂蚁不会迷路，为了证实这个结论，我也做了一个实验。首先我准备了一张纸，纸的一端放着一块小蛋糕，然后我把这个实验装置放在蚁穴附近。不一会儿，有一只蚂蚁出来探路，待它爬到纸
P8 怎样提高小学科学实验课教学效果 【内容摘要】 小学科学课程的总目标是：让学生了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探索活动，逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形
P6 小学科学实验室制度 1．实验室是进行实验教学和学生实验操作的场所，必须保持安静、整洁。进入实验室后应按指定位置就坐。不得大声喧哗及自行摆弄仪器装置。 2．学生在实验课前，应认真预习实验内容，
P3 科学实验教学计划 一、实验教学的指导思想 科学是一门以实验为基础的学科。实验教学是科学教学的重要组成部分。通过观察和实验可以帮助学生加深对知识的理解，发展学生的动手动脑能力，培养学生实事求是的科学精
P8 科学实验基地策划书 为了大力推进素质教育，丰富课余文化生活，激发学生的学习兴趣，培养学生个方面的兴趣，不断提高学生的综合素质，让虹桥镇一小成为学生真正成长的摇篮，使我校的科学兴趣小组能得到不断深入发展。
P8 P7 科学实验工作计划三篇 科学实验工作计划一 一、指导思想。 进一步完善两室各种制度，规范各种仪器的摆放，加强卫生管理，做好仪器借还登记，更好地发挥实验仪器服务于教学之功能。 二、情况分析。
P68 小学科学实验教学计划 小学科学实验教学计划1 一、教材内容概要： 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原则上每个教学
P3 科学实验室管理总结 （20XX—20XX学年度 第X学期） ——单位 姓名 关于本文档 字数(字) 1128 页数 3 字体/字号 仿宋_GB2312/三号 纸张大小/方向 A4/纵向 其它 最新版
P6 留意观察，爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的事情就全明了。 生石灰煮鸡蛋 今天，我在电视里看见一个科学实验，是生石灰加水可以煮鸡蛋，我想试一试，可家里没有生石灰，我只好出去买生石灰，出了家门，我去了商店
P2 我发现了蚂蚁不会迷路 一个星期天的上午，我做完老师布置的作业后，肚子便咕咕地向我“示威”了。我迅速地拿出妈妈给我买的蛋糕。那是一块诱人的蛋糕，黄黄的皮，软软的瓤，再加上厚厚的奶油，真让人馋言欲滴。正当我狼吞虎咽地吃时，一不小心，一块蛋糕便掉在了地上。哎！太可惜了。待我把手中的蛋糕吃完准备拿扫帚扫地时，一只蚂蚁过来了，只见它咬住蛋糕，企图想搬动蛋糕，可无论蚂蚁怎么努
P4 注重科学实验 培养创新思维 新课程标准在小学科学课教学目标中提出了培养学生的创新能力的要求，其实创新潜能是人人都具有的，只是如何把它开发出来。科学课应以实验作为切入点进行探索性的实践活动，为培养学生的创新能力提供广阔的空间。
P5 注重科学实验 培养创新思维 新课程标准在小学科学课教学目标中提出了培养学生的创新能力的要求，其实创新潜能是人人都具有的，只是如何把它开发出来。科学课应以实验作为切入点进行探索性的实践活动，为培养学生的创新能力提供广阔的空间。
P3 三年级上册科学实验教学总结 一、工作回顾 本学期以来，严格按要求开展实验教学活动，按实验计划的实验目录认真开展实验教学工作，基本完成实验计划的演示实验和学生分组实验，并填写了相关的表册资料，
P1 小学科学实验室使用管理制度 一.实验室由科学教师任管理员，并承担相关责任。 二.使用实验室，应提前一天通知管理员，以便做好准备。 三.进入实验室，应有良好的秩序，防止碰撞，应保持安静，严禁打闹喧哗。
P2 小学科学实验室管理制度 一、实验室（仪器室、准备室）要专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、
P5 论文：浅谈如何提高小学科学实验教学的有效性 小学科学课程是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，学生科学素养的高低直接影响相关课程的学习和将来的生活质量。在积极推进和全面实施素质教育的今天，科学课
P8 大象版小学科学五年级上册实验情况记录实验名称钟摆的秘密实验材料支架、细铁丝、胡萝卜、回形针、秒表、细线实验方法和过程1、先制作一个摆，测量10秒摆动次数，并记录。2、在不改变其他条件的情况下，将摆锤的重量增加。测量10秒摆动次数，并记录。将摆锤的重量再增加。测量10秒摆动次数，并记录。3、在不改变其他条件的情况下，将摆绳缩短一半，测量10秒摆动次数，并记录。将摆绳再缩