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附件一： 襄樊市中小学优秀实验教学论文评选申报表 单位：襄阳区双沟镇陈湾中心小学 年 月 3日 论文题目 我发现了蚂蚁不会迷路 作者姓名 陈 然 指导教师： 主 要 内 容 简 介 一次偶然的机会我

基于项目式学习 家庭科学小实验的设计与实践 记得2018年暑假**市教师发展中心组织全市学校科技辅导员参加一个省级STEM教育的一个培训，当时给我们上课的是来自英国的两位科学老师，让我记忆深刻的一句

其它的蚂蚁。科学家就曾就这个问题做了一个实验，科学家先确定一只蚂蚁，将它沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来，原地边转圈边寻找着什么，从而科学家得出蚂蚁是靠气味辨别方向，记住回家的路。

其它的蚂蚁。科学家就曾就这个问题做了一个实验，科学家先确定一只蚂蚁，将它沿途到达目的地的地方用力擦干净。当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来，原地边转圈边寻找着什么，从而科学家得出蚂蚁是靠气味辨别方向，记住回家的路。

有趣的小实验作文(精选多篇) 第1篇：有趣的小实验 作文 有趣的小实验 山东东营慧文语言学校（胜利三小三年级） 宋子健 今天作文课上，老师说要做一个小实验，我们可高兴了。 实验材料有：剪刀、打火机、纸盘、一瓶神秘的水，还有一块布。

实验1：长尺翘纸 一、猜想： 如图所示，用力快速拍打长尺一端，纸会翘起来吗？长尺会掉吗？再快速一点呢？ ① 在桌子边缘放一把长尺，约三分之一的长度处于悬空状态。 ② 将一张普通A4纸平铺在长尺上，边缘与桌沿平齐。

二0一0年秋科学课题实验总结 课题实验研究工作回顾   到本学期，科学课题实验研究工作已经有两年时间了，二00八年秋，我们课题立项申报已获省级教研室批准，课题实验工作正式开始启劝，这一年主要是探索《

例谈科学探究实验与实验报告 　　例谈科学探究实验与实验报告   　　山东菏泽曹县第二中学　陈焘   　　摘要：科学探究实验是新课程着重介绍的知识点，同时又是当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。本

  我和孩子一起从生活中学数数 科学教子小妙招      祖国是母亲，孩子是祖国的未来，怎样让孩子在祖国母亲的怀抱中茁壮成长，我想是每一位母亲所希望的，所要实现的。那么我做为一位母亲，怎样让我的孩子

科学小论文的写作方法 科学小论文的写作方法 【教学目标】 1．明确科学小论文的题目要求。 2．明确科学小论文摘要的提取。 3．明确科学小论文正文的要求。 【教学重点】 科学小论文的相关要求 【教学难点】

实验一 高频小信号调谐放大器实验 一、 实验目的 1. 掌握小信号调谐放大器的基本工作原理； 2. 掌握谐振放大器电压增益、通频带、选择性的定义、测试及计算； 3. 了解高频小信号放大器动态范围的测试方法；

我做了一项小实验   课型 习作  授课 时间 1课时  教学 目标 1．运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。 2．通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。

太阳能小实验－环境教学课题 　　太阳能小实验课题： 太阳能 年级： 初中三年级 目的： 比较黑色物体和白色物体对太阳能的吸收情况，使学生掌握利用太阳能的技能。 课时: 1课时 材料： 小铁罐两个，黑、白油漆，凉水，硬纸板

实验小学少先队小干部培训计划 　　为了进一步加强学校的德育工作,加强少先队干部思想政治教育，培养社会主义合格建设者和接班人，我校以少先队干部队伍建设为抓手，大力开展新课程下的学校德育活动，不断提高队干部素质和管理组织能力。

实验二小教学工作简要汇报 　　高天流云 　　XX年5月 　　根据一中XX年工作要点和武校长讲话精神，结合我校工作实际，开学初制定了本学期切实可行的工作计划及运行表。扎扎实实抓教学，认认真真抓常规。作

  实验小学信息中心考核细则 为充分利用信息化设施设备和优质教育资源，全面提升师生的信息技能和应用水平，提高教学效益和教学质量，根据我校实际情况，特制定考核细则如下：    一、电教设备使用（35分）

初中科学实验报告 　　蜡烛吹不灭思考： 　　用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。你知道怎样做到这一点吗？ 　　材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘 　　操作：1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。 　　2

 怎样提高小学科学实验课教学效果 【内容摘要】 小学科学课程的总目标是：让学生了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探索活动，逐步学会科学地看问题、想问题，保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形

小学生科学小论文3篇 　　篇一：龙虾为什么喜欢浑浊的水 　　今天，我去钓龙虾，我带着钓竿和钓饵（猪肉）去一条混浊的沟里钓。没一会儿，我就钓到了10只龙虾，正当我兴高采烈的回到家准备红烧时，发现小龙虾

小学科学《点亮小灯泡》教案 　　教材分析： 　本课教学内容来自四年级《科学》下册第一单元“电”中第二课《点亮小灯泡》。本科教材由“小灯泡的构造” 、“让小灯泡发光”两大部分组成，让学生在活动中认识电