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 科室质量与安全工作制度 儿科 一、加强学习，提高认识，认真履行职责，提高质量与安全意识。 全科医护人员要加强学习，深刻领会《医疗事故处理条例》精神，熟悉与医疗行业有关的法律、法规，增强法律意识、安

手术科室质量与安全指标监管制度 为稳步提高我院手术科室手术治疗能力与质量水平，对手术重点质量与安全指标建立数据库，进行监测，分析，改进，特建立手术科室质量与安全指标监管制度。 一、监管项目 1．平均住院日

医院科室质量与安全管理季度总结模板 检查时间 检查人员 检 查 内 容 1. 科室质量与安全小组工作制度与落实情况。 2. 麻醉医师资格分级授权管理制度与落实情况； 3. 患者麻醉前病情评估和麻醉前讨论制度实施情况；

 科室医疗质量、安全管理持续改进记录本 科室： 年度： 武汉市武东医院医院科室医疗质量 与安全管理小组工作制度 为进一步提高科室管理能力，保障医疗质量与安全，根据《湖北省省三级专科医院评审标准实施细则》等文件要求，特制定本制度。

 科室医疗质量、安全管理持续改进记录本 科室： 年度： 子昂街道城西卫生服务中心医疗质量 与安全管理小组工作制度 为进一步提高科室管理能力，保障医疗质量与安全，根据《社区医院创建》等文件要求，特制定本制度。

 科室医疗质量、安全管理持续改进记录本 科室： 科 年度： 2014 江阴市人民医院科室医疗质量与安全 管理小组工作制度 为进一步提高科室管理能力，保障医疗质量与安全，根据《江苏省三级综合医院评审标准实施细则》等文件要求，特制定本制度。

 科室医疗质量、安全管理持续改进 记录本 科室： 年度： 医疗质量、安全管理持续改进记录本填写要求 1、科室成立以科主任为组长的质量与安全管理小组，护士长、科副主任(或质控员)任副组长，并设有专职质控员。

 ******医院 科室质量管理台账 科室： 时间： 年度 ****医院 科室质量管理台账目录 一、医疗质量控制活动登记本： 二、急危重症抢救记录本： 三、危重疑难病例讨论记录本： 四、死亡病例讨论记录本：

科室医疗质量管理小组成员及职责分工 科室医疗质量管理小组成员： 组长：***（主任） 成员；***（主治医师） 质控员：***（医师） 科室医疗质量管理小组职责： 科室医疗质量管理小组负责科室医疗质

年度科室医疗质量责任书   一、社会效益指标：（16分） （一）精神文明建设：（7分） 1、文明服务（1分） （1）服务热情周到，实行文明用语，推广普通话。 （2）上班时间衣帽整齐，佩戴胸卡，女性医

科室日常医疗质量管理与持续改进记录 检查日期 2012、1、30 检查人员 陈绍锋、 主要检查内容 病历书写 医疗质量存在问题（包括患者姓名、住院号、存在问题、相关责任人等） 1、病历不及时完成 责任人：邱红杰

1. 科室医疗质量管理及质控 2. 目录医疗质量管理办法科室医疗质量管理科室医疗质量质控 3. 没有全民健康，就没有全面小康 4. (本页无文本内容) 5. 医疗质量定义医疗质量：指在现有医疗技术水

各职能科室科长（副科长）质量职责 时间：2005年10月27日16:48 1、认真学习质量管理知识，教育本部门员工牢固树立“质量第一”思想。          2、建立本科室的质量管理体系，做好质量管理

+ 科室日常医疗质量自查与持续改进记录(一) 检查日期 检查人员 检查 内容 1.三级查房制度落实 2.交接班制度的落实 3.查对制度的落实 4.会诊制度的落实 5.医嘱制度及病历书写规范的执行 6

　初中教科室工作计划 　　根据教育局工作思路以及学校（二三）发展规划，结合学校本学期工作目标，考虑学校特点，制定本计划。 　　一、教育科研 　　总目标：为学校发展服务，为教育发展实践，为师生成长加油

上期教科室工作计划 第一篇：2014年上期教科室工作计划 一、上期工作情况： 过去的一学期，在上级有关部门的正确领导和关心下，全体教师积极实施新课程改革，把“一切为了每个学生的发展”视为教学教研工作

学期教科室工作计划 　　指导思想 　　根据学校XX-XX学年第一学期工作计划，本学期我校继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为学校教育科研事业服务，为促进教师专业成长服务的方

教科室工作计划 　　一、开学前一周 　　分年级组织教师开展“教育城域网资源”共建共享软件平台培训。 　　二、开学后一周 　　1、制定本学期学校教科研工作计划。 　　2、召开教研组长、备课组长会议，布置本学期教科研工作。

医院科室医师工作计划 　　一、科室的基本概况： 　　全科医护人员共18人：副主任医师2人，医师4人，护师2人，护士8人，“120司机2人;每天有3个医师值班，科主任上行政班，另外两个医师分别值主班和

小学教科室工作计划 　　今年，我校教研工作将按照上级部门有关文件精神，以提高教学质量为重点，以提升教师技能为抓手，立足实际情况，有针对性地组织开展各种教研活动，努力促进教育的均衡发展和教学质量的进一步