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17. 经理人与e转化(e-transformation)互联网改变了企业与供货商和客户的互动本质。因而互联网赋能(internet-enabled)的企业将在市场中胜出。 e转化：改变了经营的方式：

期折算的标准台产量我公司效率计算优缺点缺点不直观，与国际上通行的计算方法 不一致，须换算后才可变为转化为 效率； 不易在不同产品之间对比（如与AV、 MONITOR） 不易与其它公司（及其它行业）对比

“两个维护”忠实践行者，深入学习贯彻党的十九届六中全会精神，切实领会精神，把握核心要义，将学习成果转化为真抓实干的精气神和忠诚干净担当的实际行动，以优异的成绩迎接党的二十大胜利召开！深刻把握“两个确立”

5%，已经达到中等偏上收入国家水平。 11. （一）全面深化改革的原因——现实性我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 12. （一）全面深化改革的原因——现实性2

程，邪胜于正则病进，正胜于邪则病退。因此，为促进疾病向好的方向转化，护理的重点应放在邪正双方力量的对比上，通过扶正祛邪，使疾病向痊愈转化。 23. 23（一）扶正祛邪的概念 1、 扶正，即扶助正气，增

1、二氟尼柳：有人尝试用二氟尼柳（diflunisal）通过稳定前体蛋白的自身结构，从而阻止它向淀粉样蛋白转化，治疗因甲状腺转运蛋白转化为淀粉样蛋白而导致的遗传性淀粉样变、老年系统性淀粉样变、孤立性玻璃体淀粉样变。 2、基因治疗。

2、线（主流程）效率的含义各环节“出货”尽可能的快与多； 各环节“存货”尽可能的不多与不少； 使“存货”转化为“出货”的“运营成本/费用”尽可能地少。 36. 3、主流程效率的财务意义满足一个企业生存的必要条件：

主要矛盾的科学判断，提出凝聚最大共识的方针政策，从而为国家的发展指明方向。其二促推传统文化的创造性转化和创新性发展。中华优秀传统文化凝结着中华民族的情感、价值、精神，传承着中华民族悠久的历史，是人类社

初级班初二班 初一班 自控力 解决力 运课力 架构力 表达力 撰文力中级班 中二班 中一班 教学力 自修力 转化力 煽动力 企划力 教案力 初级讲师 中级讲师 高三班 高级班 高二班 高一班 整合力 标准化 研发力

第二部分 销 售 管 理-------------销售技巧识别客户访前准备预 热接 触探询需求特征利益转化成 交 销售流程发现需求证明 39. 第二部分 销 售 管 理-------------销售技巧客户总量潜在客户客户订购配额客户需求预测

(本页无文本内容) 19. 指必需基团在一级结构上可能相距甚远在形成空间结构时彼此靠近，形成能与底物特异结合并将底物转化为产物的特定空间结构的区域（一）酶的活性中心(active center)辅酶或辅基参与活性中心的组成

生产成本在制造成本法下，是指与生产产品直接有关的费用，包括直接材料、直接人工和制造费用。产品完工入库后，生产成本转化为产品存货成本，随着产品的发出再转化为产品销售成本。 期间费用是指不计入产品成本，应全部计入当前损益的费用，包括销售费用、管理费用、财务费用和所得税费用。

②成数表示一个数是另一个数的十分之几，几成就表示十分之几，解决实际问题时，需要将成数转化成百分数。涉及成数的实际问题一般是以“增加几成”“减少几成”的形式呈现的，可将问题转化为“求比一个数多(或少)百分之几的数是多少”来解决。 6

能够利用多少资源就等于你拥有多少资源。 第三、任何优势在一定阶段都有负面作用，你能否及时将负面作用转化为竞争优势，保持持续的力量。 21. （二）先创名牌队伍 再创名牌产品 张瑞敏要求人才具备下素质：

连通主义视域下PLE模型的提出基于连通主义的个人学习环境模型设计工具 节点服务节点学习者人际交流网络个人资源网络个人学习环境知识共享和转化化转和享共识知学习生态系统 19. 3.连通主义视域下的PLE要素分析基于连通主义的个人学习环境模

那些参与者想像力，使之愿意付出努力，同时又对实现愿景有所帮助的描述愿景转化成目标这是与其他成员拥有共同目标和远景的基础； 并转化目标为要采取的步骤成员明确目标团队目标 是激发所有参与者的活力、精神、积极性和技能的关键

汽车租赁7 9. 新业务发展战略的制定通过发展新业务， 提高企业价值的关键 要素准确分析市场机会将无形资产转化为有形机遇认识到关键性知识/技能的 差距，采取阶梯式发展方法 弥补差距深刻理解公司的无形资产根据不同层面协调发展新业务

源客户。具体的认定规则是：由企业协助开发后的新客户，逐步降低其月度奖金提成系数（参照表1），并最终转化为企业资源。表1中的年份仅包括发生业务往来的年份。中断3年以上（含3年）的客户，继续发生业务往来，

技能/资格 工作 内容 竞争力概括 人 竞争力 工作调配和评估 15. 连接：“知道者” 和“需要知道者” 转化：“个人知识”为 “组织知识”提供： “合适的人” “合适的知识” “合适的时机” HRPR管理焦点3：知识管理

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