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科普知识竞赛主持词 　　各位领导、各位来宾、老师、同学们 　　大家，晚上好！ 　　在百花争艳，万紫千红的盛春，我们迎来了“赛尔加农”杯第一届科普知识竞赛。为了今天的竞赛，各位选手付出了大量艰辛的劳动

科普宣传周活动总结 　　我校开展了以“创新促进发展，科普惠及民生”为主题的科普宣传活动，现已圆满结束。在全体师生的共同参与下，各项活动开展比较顺利，取得了预期效果，现将活动情况作简要小结。 　　科普宣

 2021年开展科普周活动的总结【一】 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年开展科普周活动的总结【一】 为提高社区科学素质，服务群众生活，把科普活动搞得红红火火，

张家口第十二中学科普教育活动总结 为深入实施和贯彻落实国务院《全民科学素质行动计划纲要》，努力提高学生的科学文化素质，培养学生的科学创新精神和实践能力，推动学校科技创新活动更加深入地开展，从而进一步

 2021年开展科普周的活动总结三 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年开展科普周的活动总结三 为认真贯彻州、县__年中小学科技活动周精神，我校于__年__月_

**街道成功举办全市首届社区科普大集   9月20日，**街道科普大集暨绿地社区科普趣味运动会在和平家园广场隆重举行。本次活动是由**市科协主办、**区科协协办，也是全市第十四届科普周的启动仪式，是市区科协

乡镇科普工作总结   一年来，我们在县委、县政府的正确领导下和上级科技部门的指导帮助下，以“科技是第一生产力”的理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十六大以来的一系列路线、方针、政策，镇党

  关于开展2014年“科普之春”活动的通知   各社区： 　　为认真贯彻落实党的十八大、三中全会和省“两会”精神，根据《全民科学素质行动计划纲要》要求，2014年全区“科普之春”活动继续围绕“节约能

**市2011—2015年度全国科普示范市 中期自评报告   2011年5月，经中国科协检查验收，审批命名**市为“2011—2015年度全国科普示范市”。在示范期期间，我市紧紧围绕提高全民科学素质目标，全面推进科普组织、科

近二年社区科普工作总结 **区泉口街道**社区位于**市主城区，辖区面积1.5平方公里，有企事业成员单位9个，居民点3个，物业小区3个，常住居民2470户， 7633人。近年来，**社区以提升居民科

市科协2013全国科普日总结 按照湖北省科协和**市科协的统一部署，为进一步宣传落实《科普法》，深入贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，9月14日—9月20日，**市科协紧紧围绕“保护生态环境，建

创新引领时代 智慧点亮生活 **镇举办科普报告会 9月20日下午，**镇政府四楼会议室热闹非凡、气氛热烈，一场以“创新引领时代，智慧点亮生活”为活动主题的科普报告会在这里举行，**镇中心小学师生共1

**青铜器博物馆“十一五” 科普工作总结 **青铜器博物馆是一座以收藏、研究、保管和展示全国重点文物保护单位------**李家山古墓群出土文物为主的专题博物馆，藏品数量之多、艺术价值之高在全国县级

 协同辅助施工合同（联合体项目） 合同编号：xxxx 甲方：XX市公路桥梁工程有限责任公司 乙方： 根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》等法律法规规定，遵循平等、自愿、公平和诚实信

 协同办公管理系统 建设方案 目录 引言 3 第一部分 企业面临的信息化问题 3 一、企业信息化管理的现状 4 二、企业面临的问题 5 第二部分 协同办公管理系统理念与解决方案 6 一、协同办公理念与发展的背景

《鸡兔同笼》观课评课记录 听了温老师执教的《鸡兔同笼》这一课，收获颇多。这节课，温老师教态大方，肢体语言丰富，学生配合密切，学习兴趣浓厚，既突出了重点，又突破了难点。温老师把学习的主动权交给学生，让

保持同群众的血肉联系是党的生命所在 　　官方媒体《人民日报》今天在其第六版刊发北京军区政治部主任符廷贵撰写的专论指出，保持同人民群众的血肉联系是党的生命之所在。文章指出，保持党与人民群众的密切联系，

委 托 代 理 变 更 合 同 甲方（委托方）： 乙方（受托方）： 本合同性质为居间合同，经甲乙双方充分友好协商，特订立本合同 一、委托事项： 办理将 __________________________

建 设 工 程 设 计 合 同     项 目 名 称：                                              项目建设地点：                     

XXX“三进三同”活动总结 XXX从4月份到10月份分阶段在街道全体机关干部范围内，集中开展“三进三同”党性作风实践锻炼活动，切实加强了党员干部党性作风实践锻炼，着力为群众解决实际困难和突出问题，使