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易也很发达。古代的对外贸易促进了古代中国与世界经济交流，对人类生产发展 和文明进步作出了重大贡献。 1.西汉时，由于西域交通的沟通，中国同西亚和欧洲的通商关系开始发展，中国 的丝和丝织品，经“丝绸之路“运至西亚大秦。 2.唐代对外贸易兴盛

加强政治建设。始终坚持把党的政治建设放在首位， 把讲政治要求贯穿于全面从严治党全过程，将党建工作与教 育中心工作同谋划同部署同落实。系统上下切实树牢“四个意 识”、坚定“四个自信”，做到“两个维护”，使教育系统成为拥 护党领导的坚强阵地。2

重点地区* 全部 0.35 其他地区 W 型火焰锅炉 0.70 其他锅炉 0.35 注：*重点地区范围同表1。 燃油、燃气机组二氧化硫、氮氧化物排放绩效值，根据建设项目所用燃料对应的单位发电量 烟气排放情况及允许排放浓度限值予以核定。

”师夷长技以制夷“的主张和早期的维新思想。（魏源：《海国图志》；郑观： 《盛世危言》提出大力发展民族工商业，同西方国家进行“商战”，设立议院， 实行“君民共主”制度等主张。这些主张具有重要的思想启蒙的意义。） 第二章

美，从而更好地刻画人物的性格、渲染气氛”。［2］( P275) ( 一) 谐音双关 双关( pun) 是指在特定的言语环境中，语句同 时关涉两种事物，造成兴发于此而意归于彼的艺术 境界。 例: 薄命女/偏逢/薄命郎 葫芦僧/乱判/葫芦

重点地区* 全部 0.35 其他地区 W 型火焰锅炉 0.70 其他锅炉 0.35 注：*重点地区范围同表1。 燃油、燃气机组二氧化硫、氮氧化物排放绩效值，根据建设项目所用燃料对应的单位发电量 烟气排放情况及允许排放浓度限值予以核定。

进行处理，形成工 程咨询成果质量追溯机制。 第十五条 工程咨询单位应当建立从业档案制度，将委托合 同、咨询成果文件等存档备查。 第十六条 承担编制任务的工程咨询单位，不得承担同一事 项的评估咨询任务。

【答案】 【分析】 由已知利用余弦定理可求 ，又 ，可求 b，c 的值，根据余弦定理可求 ， 利用同角三角函数基本关系式可求 的值，根据三角形的面积公式即可计算得解． 【详解】 ， 由余弦定理可得： ，整理可得：

C.征收开发、利用自 然资源税 D.奖励和鼓励综合利用废弃物 7.根据沟通和运行的渠道的不同，区城协同问题可以分为(BC)。B.政府协调 C.民间协调 8.政府主导型模式是政府主导居民响应参与、自上而下

二、7.示例：2019 年 9 月 14 日，以“礼赞共和国、智慧新生活”为 主题的 2019 年全国科普日活动启幕。 2019 年 9 月 11 日，国家主席习近平在人民大会堂会见新当选并获中 央政府任

______． 知识导航 典型例题 6 例10. 小丽同学解方程 的简要步骤 如下： 解： ， 两边同除以 8 第一步： 2 11084xx   ； 移项 第二步： 2 11 84xx； 配方

新星，市场潜力巨大。通过智能无人机飞行平台 以及5G蜂窝网络能力的有效引入，促进了传统安 防产业向天地一体化协同作战的方向转型以及多 场景安防能力的智慧升级，必将作为一种新型的 安防解决方案模式得到更加广泛的应用，从而促

面粘贴小球，或将音叉浸入水 中，观察振动现象。 研讨: 完成了以上这些实验后， 你认为声音是怎样产生的？同 学们肯定认为声音是靠物体振 动产生的，因为皮筋的震动产 生声音，钢尺、敲鼓、音叉都 是振动产生声音，这些也可以

面粘贴小球，或将音叉浸入水 中，观察振动现象。 研讨: 完成了以上这些实验后， 你认为声音是怎样产生的？同 过程，总结音叉是 靠振动产生声音 的。 总 结 验 证 自 己的观点，物体振 动产生声音，振动 停止，声音也会随

面粘贴小球，或将音叉浸入水 中，观察振动现象。 研讨: 完成了以上这些实验后， 你认为声音是怎样产生的？同 学们肯定认为声音是靠物体振 动产生的，因为皮筋的震动产 生声音，钢尺、敲鼓、音叉都 是振动产生声音，这些也可以

Clear[x]。例如 3、变量的替换 在给定一个表达式时其中的变量可能取不同的值，这是可用变量替换来计算表达式的不 同值。方法为用“expr/.”例如： 如果表达式中有多个变量也可以同时替换方法为 expr/.{x->xval

) 获 奖 人 数 最 多ꎬ ( 　 　 ) 获 奖 人 数 最 少ꎮ (４ 分 ) ２. 李晓 同 学 也 获 奖 了ꎬ 你 觉 得 她 最 有 可 能 是 ( 　 　 　 ) 的 学 生ꎮ (２ 分

求，又要有具体措施；要 针 对 涉 外人员的不同层次、不同思想反映、不同任 务特点确立不同的内容，采 取 不 同的教育手段，提出不同的要求；要 从 拓 展 深度与广度入手，切 实 从 单 纯 依 靠 政 工 干 部

好，遵纪守 法，待人谦和，乐于助人，生活作风上没有不良反映，一致表示 赞同其加入党组织。该同志能够按时参加培训。同意继续对该同 志进行培养。 培养联系人： 培养联系人： 年 月 日 （确定为积极分子半年后）

抑制剂：能减小或消除酶活性，而使酶的反应速率变慢或停 止的物质。 不可逆抑制剂：以比较牢固的共价键同酶结合，不能用渗析、 超滤等物理方法来恢复酶活性的抑制剂。 可逆抑制剂：同酶的结合处于可逆平衡状态，可用渗析法除 去而恢复酶活性的物质，包括竞争性抑制和非竞争性抑制。5-8