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Lesson 1 I am a cat ◆ 教材分析本课是小学生初次接触英语，也是孩子们的第一节课，要引导孩子们主动了解英语并接触英语。创设英语环境让学生运用简单句型来向朋友打招呼问问题，激起孩子们对学习英语的兴趣，因此本课只要求学生听懂并会说打招呼的一些句子，不要求认读其中复杂的单词。◆ 教学目标【知识目标】（1） 能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确、清晰； （2） 熟

2011年乡镇创建科普示范镇工作总结 2011年乡镇创建科普示范镇工作总结   本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

参加“低碳生活”科普展心得(精选多篇) 第一篇：参加“低碳生活”科普展心得 参加“低碳生活”科普展心得 这个寒假，我参观了绍兴市科技馆举办的“低碳生活”科普展。整个参观过程，我被被深深的吸引了。 展

“红五月科普・艺术节”主持词 　　“红五月科普・艺术节”开幕词 　　同学们、老师们： 　　今天校园中彩旗飘扬，横幅悬挂，还有许多醒目的海报，营造出浓浓的节日的气氛，松江一中一年一度的“红五月科普・艺术节”又隆重开幕了！

县防震减灾局科普工作自查总结 县防震减灾局严格按照（荥科协〔xx〕13号）文件要求，认真做好防震减灾科普宣传教育工作，有力地促进了全县防震减灾及地震科普工作任务的落实和科普事业的全面发展。现将今年防震减灾科普工作总结如下：

2010年教育局妇委会科普之冬活动总结 教育局妇委会科普之冬活动总结 2005.5 按照泰妇发[2005]2号文件要求，2005年2月教育局妇委会成立了科普之冬活动领导小组，组织召开了所属基层单位妇

2017年科普进社区工作计划范文 　　科普进社区工作计划XX范文一 　　为了切实加强我县科普进社区工作，进一步巩固我县社区的科普基础，按照上级科协有关文件精神要求，县科协特制定如下科普进社区工作计划：

寓教于乐 快乐科普 ——走进七步沟气象科普馆（活动须知） 亲爱的观众朋友们（以下简称同学们），首先感谢大家关注**天气，感谢你们能积极参与我们的气象科普活动；这次活动的报名人数很多，所以，可以说，能

校运会科普活动策划范文 　　一、    活动背景： 　　一年一度的校运会即将拉开帷幕，在这特殊的日子里，在物理科学与技术学院社团联的带领下，天文爱好者协会和科学与技术协会将作为主办方，举行展示教具、

2010年团市委科普及科技扶贫总结 2005年，团市委依托自身与青少年密切联系的优势，结合科普、科技扶贫工作，以树立科技强国、科技富民观念、提高广大人民的科学文化素质为中心，突出工作重点和工作难点，

发展优质高效葡萄产业 打造为农服务科普平台 具有雄厚技术实力和丰富种植经验的海门市奇园葡萄科技有限公司起源于2002年的海门市德胜镇葡萄种植科普示范基地，在其负责人曹海忠与50多位公司员工的共同努力

2020年鼠疫防治科普知识问答   一、针对普通大众   1.什么是鼠疫？   鼠疫是由鼠疫杆菌引起的一种突发疾病、传染性强、病死率高的烈性传染病。《中华人民共和国传染病防治法》将鼠疫列为甲类传染病。

大学生村官科普工作总结 　　各位领导、来宾大家好： 　　在农村工作的这一年，对于我来说是个极其不平凡的一年，我从一个刚刚走出大学校门的学生，逐渐转变成为一名大学生村官。起初的我带有几分忐忑、几分憧憬

**县2014年科普富民行动.农村致富培训活动教学计划安排表 培训时间 培训班 培训地点 培训人数 培训对象 授课教师 培训内容 派车单位 7月10日 星期四 上午 9:00-12:00 设施葡萄栽培技术培训班

在社科普及教育基地授牌仪式上的讲话 　　同志们:　　 　　金秋,是收获的季节，丰收给人带来无尽的喜悦，一分收获，一分耕耘。今天，我们在这里举行我省社会科学普及教育基地的授牌仪式,对于建立健全社会科学普及工作的组织机制，

科普知识主题班会教案 　　一、班会目的 　　通过开展本次活动，开阔学生的视野，增强他们的动手能力，使学生在活动中了解科学技术具有为人类造福的无穷力量，掌握基本的自然科学知识，进一步激发学生的求知欲和对科学技术的热爱之情。

xx卫生院开展 “创建**科普示范县”工作实施方案      为提高卫生院职工科学素质，积极深化医疗体制改革，广泛开展科普活动，充分发挥科普工作在医疗卫生工作中的作用，采取多形式、多渠道地为职工提供科普活动阵地，培

中心学校学年度下学期科普活动计划 随着改革开放的深入发展，我校能根据时代需求，坚持全面贯彻教育方针，贯彻《全民科学素质行动计划纲要》的精神，努力实施素质教育，在全面提高教育教学质量的同时，普及科技知

Lesson 1 I am a cat同步练习◆ 选择正确的汉语意思◆ 根据汉语意思，选择正确的字母或字母组合补全单词1. Hello! A. 你好 B. 你好吗？ 2. I’m Cat.A. 我叫小猫 B. 这是小猫 3. Hi, I’m Gaowei.A. 你是高伟吗？ B. 你好，我叫高伟◆ 单项选择1. —Hello! —______

Lesson 1 I am a cat ◆ 教材分析本课是小学生初次接触英语，也是孩子们的第一节课，要引导孩子们主动了解英语并接触英语。创设英语环境让学生运用简单句型来向朋友打招呼问问题，激起孩子们对学习英语的兴趣，因此本课只要求学生听懂并会说打招呼的一些句子，不要求认读其中复杂的单词。◆ 教学目标【知识目标】（1） 能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确、清晰； （2）