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2016学年度第二学期教科研工作计划范文 　　一、指导思想： 　　以科学发展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，以强

中学科研室教学2016年工作计划优秀范文 　　一、指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，紧密结合本区科研工作实际和学院的工作目标，落实科研工作规划，加强引领，做

2017年幼儿园教科研工作计划范文 　　一、指导思想 　　坚持以《幼儿园教育指导纲要》市、区教研工作精神为指导，细化、规范教育教学常规管理，重点抓好户外体育游戏的开展和有效实施,围绕重点开展好户外体育游戏活动的专题教研

精选2015年度最新科研部工作计划范文 　　一.指导思想 　　以邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观精神为指导，坚持教育科研为教育改革与发展服务，为科学决策服务，为基层学校广大干部教师服务的

2017～2018学年度第一学期科研工作计划范文 　　一、指导思想 　　以落实区教育科研工作计划和我校整体工作为指导，切实实施教育科研先导工程。以我校一、二、三、四年级实施的“综合素质潜能开发研究”

幼儿园科研工作计划范文 　　一、指导思想 　　坚持以《幼儿园教育指导纲要》市、区教研工作精神为指导，细化、规范教育教学常规管理，重点抓好户外体育游戏的开展和有效实施,围绕重点开展好户外体育游戏活动的专题教研

初级中学教科研2016年度工作计划范文精选 　　指导思想：我们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指 　　导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力推进素 　　质教育，扎实开展“高效课堂年”活动，以教育教学为中心，以校本

科研秘书年度工作计划范文 　　经过第一学期的工作，在学院领导的关怀和爱护下，我对于学院科研秘书的工作有了比较全面的认识，对于科研秘书的工作职责、范围和流程以及相关规定有了比较清晰的了解。20xx年伊

2017-2018学年幼儿园教科研工作计划范文 　　一、现状分析 　　近年来，我园的教科研工作主要集中在各领域的核心经验研讨、活动的设计与实施、主题课程探索及科研课题方面。通过领域研究小组进行专项研

小学校2018年教育科研科普工作计划范文 　　一、指导思想： 　　以“三个代表”重要思想为指导，树立科学发展观，认真贯彻市区教育科研工作会议精神，增强科研工作的实效性，努力探索出一条教学、科研、培训三位一体

最新有关幼儿园科研工作计划范文汇编 　　1、加强理论学习，积极构建学习型组织。要求每位教师认真研读相关理论书籍，并围绕课题认真做好理论学习笔记，定期撰写学习心得，学年结束完成课题总结。 　　2、拓宽

2017年下学期中学科研工作计划范文 　　以区教育局队伍建设年工作方案和新学期工作部署为依据，以李军校长在全区教学工作会议上指出的问题为工作重心，以“xx”课题研究实施管理为重点，树立科研为教育教学服务的

2015-2016中学教育科研工作计划范文 　　伴着新学期教学工作步入正轨，本学期的教育科研也即将起步。结合教育局学期初教育工作的总体要求及学校实际情况，特制定20nn年教育科研工作计划 　　一、指导思想

2022—2023学年度高中科研处工作计划范文 本学期依据学校工作的总体思路和要求，经仔细争论打算，科研处将从以下几个方面开展工作： 一、连续加强电教科研工作 （一）协作学校乐观完善和利用现有的办公

小学教科研工作计划—个人工作计划   一、     指导思想 以全国基础教育工作会议和教育部《基础课程改革纲要（试行）》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的

小学教科研第一学期工作计划—个人工作计划   一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，充分发挥教科研先导、服务功能，本年度围绕县教科室和学校提出的工作目标，依托全校教师，以课改为

中学科研室工作计划—学校工作计划   一、工作回顾:     上学年,学校科研工作的重点是:校本教研工作的实施;构建《体育与健康》大课程体系,促进校内外一体化研究的课题结题工作;“中学生素质发展的督

科研室2009年工作计划—学校工作计划       为了更好地在配合学校校园文化建设,贯彻和实施“科研兴教”的战略,充分发挥教育科研在教育改革发展中的促进、指导和服务作用,把教育科研工作作为提高教师

小学第二学期教科研工作计划—个人工作计划   　　一、指导思想 　　我校教科研工作以科学发展观和《全国教育科学“十一五”规划要点》为指导，以市教育局及校长室有关精神为准绳，营造以教育改革和学术研究为

精选小学教科研工作计划 　　一、指导思想 　　教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,依据学校实际