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描写母爱的文章不胜枚举，浓浓亲情总能唤醒学生心底温柔的情愫。学生受阅历的影响，容易浅层次地阅读母爱，无法深刻地理解本文中母爱的内涵。因此，在教学中，我们要选择适宜的教学视角，引导学生走进文本深处，读出作者对母亲的感念之情及对生命意义的思考。

2011年年终设计部工作总结 走过2011，再回首，思考亦多，感慨亦多，收获亦多。“忙并收获着，累并快乐着”成了心曲的主旋律，常鸣耳畔。对我而言，2011年的工作是难忘、印记最深的一年。 写这篇工作

《春》优秀教学设计 《春》优秀教学设计1 　　一、教材简析 　　《春的消息》(人教版第四册)，是一篇形象生动、内容新奇，想象丰富，意境美丽的散文诗。课文运用了拟人化写法，绽开了丰富的想象，给予春色的大自然以生命和灵性。

解决问题教学设计 第1篇：解决问题教学设计 解决问题教学设计教学设计说明: 《解决问题》一课是义务教育课程标准实验教科书数学(人教版)三年级下册的内容。教材在编排上注意体现新的教学理念,用图画的形式

土石坝毕业设计 前 言 这次我的设计任务是E江水利枢纽工程设计（土石坝），本设计采用斜心墙坝。该斜心墙土石坝设计大致分为：洪水调节计算、坝型选择与枢纽布置、大坝设计、泄水建筑物的选择与设计等部分。 工程提要

92319工作面 92237、92238巷锚杆支护设计 目    录 1  巷道概况 2  巷道顶板地质情况 3  锚杆支护初始设计 4  锚杆支护材料 5  井下施工工艺和安全措施 6  矿压监测

《论语•学而篇》节选之一一、学习目标1、初步了解文言文的特点；2、熟读《论语·学而篇第一》中的前两则，并能做到当堂成诵；3、初步了解孔子对学习、做人、修身的一些观点。二、学习重点难点熟读并背诵《论语·学而篇第一》中的前两则三、学习准备：课件四、学习时间：一课时五、学习过程（一）谈话导入 2500多年前，在我国山东省，诞生了一位我国最伟大的教师。这位教师勤奋学习，博学

电镀车间通风设计 目录 第一章 工程概况 1 1.1 气象资料[1] 1 1.2 土建资料 1 1.3 动力资料 1 1.4 车间主要设备表 2 第二章 排风设计 3 2.1 排气量的计算与排风罩选取

十一、设计工作大纲 （10，000字以内） （一）、项目背景 （二）、设计工作内容、工作方案及计划工作量 （三）、设计进度计划 （四）、设计项目组织机构及主要人员安排 （五）、设计质量保证体系 （六）、后续服务工作安排

《乡愁》教学设计   教学目标:     知识与能力:     1、学习现代诗的基本朗读技巧,能有感情地朗读课文。     2、学习诗歌中以独特的意象表达思想感情的手法。     过程与方法:通过诵读、分析、想象等方法

《数据的收集与整理》教学设计 4.1喜爱哪种动物的同学最多--全面调查举例(1) 教学目标:了解全面调查收集数据的方法;毛 会设计简单的调查问卷收集数; 会用表格整理数据。 教学重点:全面调查的过程（收集数据、整理数据）。

Anna’s Blog 教学设计 一、教学内容 1. 教材：Reading, Anna’s blog, Unit 1 “making friends” （上海牛津） 2. 课型：英语阅读课，新授课 3

  《穷人》第二课时教学设计 教学目标： 1. 学习课文内容，体会桑娜，渔夫宁可自己受苦也要帮助别人的好品质。 2. 理解含义深刻的词，句子。 3有感情的朗读课文。 教学重难点：体会桑娜，渔夫的优秀品质。

设计类专业实习报告 设计类专业实习报告1 　　实习目的： 　　通过.实践，可以把我们在学校所学的理论学问，运用到客观实际中去，使自己全部用武之地。以便能够达到拓展自身的学问面，扩大与.的接触面，增加个学的理论学问人在

《月 字 旁》教学设计 临洮县养正小学 杨小凤 教学目标： 1、掌握部首月字旁的写法。 2、正确规范的书写月字旁及含有月字旁的字。 3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，培养学生的写字兴趣。

《语文园地三》教学设计 　　《语文园地三》教学设计1 　　语文园地三教学目标： 　　1.运用口头语言和书面语言，交流综合性学习的感受，提高倾听、应对、表达等语言能力； 　　2.比较句子，体会词语在表达语意轻重方面的作用；

图23.1 企业销售管理业务的第一层数据流图 3图23.2 销售基础数据管理业务数据流图（第二层数据流） 4图23.3 销售计划管理业务数据流图（第二层数据流） 4图23.4 销售订单管理业务数据流图（第二层数据流） 5图23.5 销售收发货管理业务数据流图（第二层数据流） 5图23.6 销售服务管理业务数据流图（第二层数据流） 6图23.7 企业销售管理E—R关系图 6

现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。  四、课时安排 1课时 五、教学方法 （一）导语设计 全班齐背《桃花源记》……那个美、乐、奇的世界大家还记得吧，今天，我们将学习的《大道之行也》，也给

《给予是快乐的》教学设计 **试验区**镇中心小学 ** 【教材分析】 《给予是快乐的》是人教社课标实验教材第七册第六单元的一篇阅读课文。本单元主题是“人间真情”。本课将继续围绕这一主题，引导学生多

在生活、生产和科研中，经常遇到数的表示和运算等问题。