《液体压强 》教案
《液体压强 》教案 探究:液体压强特点 设计者:** 工作单位:**市武当山特区中学 教学内容 课题名称 液体的压强 学科 物理 总课时数 2课时 单元章节名称 第十四章第二节 页码 第80-84面
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《液体压强 》教案 探究:液体压强特点 设计者:** 工作单位:**市武当山特区中学 教学内容 课题名称 液体的压强 学科 物理 总课时数 2课时 单元章节名称 第十四章第二节 页码 第80-84面
8.2 研究液体的压强 一、自主学习 (一)目标导读 1.理解液体内部压强的规律;能应用液体压强的知识解释简单的生产、生活中的应用问题 2.知道连通器和它的原理;了解一些连通器的应用例子 3.知道帕斯卡原理及其应用
第八章压强沪科版物理八年级全一册计算专项练习(2) 姓名:___________班级:___________ 一、计算题 1.雅安地震救灾用到了机器人,该机器人质量为18kg,履带与地面的总接触面积为0
第八章压强沪科版物理八年级全一册计算专项练习(3) 姓名:___________班级:___________ 一、计算题 1.“保护环境,绿色出行”已成为人们的一种共识。如图所示是最近防城港市防城区
第八章压强沪科版物理八年级全一册计算专项练习(1) 姓名:___________班级:___________ 一、计算题 1.质量为48kg的小华同学骑着一辆自行车在平直公路上行驶,自行车质量为12
2.3 大气的压强 一、选择题 1.如图所示的“负压病房”在抗击新冠肺炎疫情中发挥了重要作用。所谓“负压病房”是指病房内的气压低于病房外的气压。这样既能保证向室内提供新鲜空气,还能在特殊装置下,实现
大气的压强 一、单选题 1.小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”,如图所示,先将气球放入玻璃瓶中,再将球口紧套在玻璃瓶口,从抽气口抽气,观察到气球变大;停止抽气后,马上用橡皮套封住抽气口,此时气球
2.3 大气的压强 一、选择题 1.在平南高铁站,离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线,人必须站在安全线以外的区域候车,以免产生危险,这主要是因为高速列车经过时,列车与人之间的( ) A.空气流速增大,压强减小
课程名称 空气的“力量” 学科 物理 学段 初中 一.内容分析 空气的“力量”选自沪科版第八章第三节的内容,结合了液体压强以及力学基础知识,综合性强,大气压强在生活中的应用也较为普遍,贴近生活的同时也要注重内容的趣味性。
第3节 大气的压强 1.大气压强:大气向_ 对处于其中的物体产生的压强,简称大气压。 2.大气压产生的原因:大气_ _且具有_ _。 3.证明大气压存在的实例:吸盘上挂毛巾、吸管吸饮料、打吊瓶、灌钢笔水、马德堡半球实验、覆杯实验等。
力学在生活中的应用 物理作为一门重要的自然科学的基础科学,已经是现代科学技术的中心学科之一,随着科技的发展,物理已经渗入到了人类生活的方方面面,包括我们的身边。 今天我就专门从力学方面给大家讲解一下
密度压强计算专项(四):同时切割或抽取及其他问题 1. 同时切割或抽取 【例1】如图所示,质量为3千克,边长为0.1米、体积为的均匀正方体甲,和底面积为的薄壁柱形容器乙放在水平地面上,乙容器足够高,内盛有0
《液体压强》学案 一、自主学习 1.液体压强的特点 (1) 在液体内部向 方向都有压强; (2)在同一深度,向各个方向的压强大小 ; (3) 液体内部的压强随深度的增加而 ; (4)液体的压强与液体的
第十章 二、液体的压强 一、选择题 1.如图18-K-1所示,小明将压强计的金属盒分别放入甲、乙两种液体中同一深度处,从图中可以得到的结论是 ( ) 图18-K-1 A. 甲液体的密度大于乙液体的密度 B
液体的压强 第1课时 液体压强特点 1.知道液体压强产生的原因; 2.了解液体内部存在压强,记住液体内部压强的特点; 3.了解连通器及其特点。 液体压强产生的原因 ●自主预习 完成下列填空: 1
液体的压强 第2课时 液体压强的计算 会用液体压强公式进行简单计算 液体压强计算公式 ●自主预习 下图是三个底面积相同的容器(容器壁厚忽略不计),装有同种液体,试比较液体对各容器底部受到液体的压力F与液体自身重力G的大小关系:
液体压强导学案 ★液体压强的特点 甲 乙 1 .a.如图甲,液体由于受到竖直向下的重力作用,因此,液体对 _____ 有压强。 b. 如图乙,液体又具有流动性,它对容器 也有压强, 结论: 液体对_
9.2《液体的压强》限时训练 推荐时长:25分钟 1、对于公式p=F/S和p=ρgh的适用范围,下列说法正确的是( ) A.p=F/S只适用于固体压强的计算 B.p=F/S只适用于柱形液体压强的计算
10.2 液体的压强 1.2011年 4月,水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面.碗在海里上升的过程中 ( ) A.水只对碗的外壁有压强 B.水只对碗的内壁有压强 C.水对碗的压强逐渐变大
《压强》简案 一、学习目标: 1、知识与技能. 知道压力的概念,区分压力与重力;理解压力作用效果的因素;知道压强的概念,单位。 2.过程与方法. 培养学生观察、实验、思维和想象的能力,培养学生理论联系实际的能力。