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4+4+2 C. D. 555 7. 如图，网格纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，那么该几何体的体积为 A. B. A. 18 B. 14 C. 12 D. 9 |8. 将函数f(x)=sin(2x+j)(|j

甲数是乙数的倍数，乙数是丙数的倍数，则甲数也是丙数的倍数． 19. （1分） 用4个小正方体摆几何体，从正面看是 的图形，可以摆出2种几何体。 20. （1分） (2018五下·江苏月考) 在自然数中，所有的偶数都是合数。

     4. （2分） 明明用一些边长是1cm的小正方体摆出了一个几何体，从正面、上面、侧面看这个几何体，看到的形状如下图．明明摆出的几何体是（ ） A .      B .      C .      5

【详解】（1）证明：∵平面，平面， ，∴，又∵是正方形，∴， ，∵，∴平面． （2），，两两垂直，所以建立如图空间直角坐标系， ∵与平面所成角为，即， 而，由，可知：，∴． 则，，，，， ∴，， 设平面的法向量为，则

主题活动：科技乐园 活动五：几何体分类练习 活动目标：（1）巩固幼儿对几何体的认知，进一步熟悉他们的主要特征和主要区别. （2）能按几何体名称进行分类，提高幼儿动手操作能力. 活动六：几何体分类练习（2） 活动

15．如图所示中的几何体，其三种视图完全正确的一项是（ ） A． B． C． D． 16．下面几何体的俯视图正确的是（ ） A． B． C． D． 17． 如图是一些相同的小＼正方体构成的几何体的三视图： 主视图

D．x3•x5＝x15 5．由若干个大小形状完全相同的小立方块所搭几何体的俯视图如图所示，其中小正方形中的数字表示在该位置的小立方块的个数，则这个几何体的主视图是（ ） 第 5 A． B． C． D． + 2a

（ ） A．P区域 B．Q区域 C．M区域 D．N区域 15．若一个几何体的主视图和左视图都是长方形，俯视图是正方形，则这个几何体可能是（ ） A．圆柱 B. 圆锥 C.棱柱 D．棱锥 16．若干桶方

6．“辛卜生公式”给出了求几何体体积的一种计算方法:夹在两个平行平面之间的几何体,如果被平行于这两个平面的任何平面所截,截得的截面面积是截面高（不超过三次）的多项式函数,那么这个几何体的体积,就等于其上底面

地理教学黑板画第一节 地理教学黑板画的分类和画法 第二节 地理教学黑板画设计实例 4. 板画包含内容目前无法涉足的地理空间，远离我们生活的自然景观、动植物、土壤、地貌、地质剖面等 一些难以观察到，或者在有限的时间里很难纵

2．请将答案正确填写在答题卡上 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、单选题 1．、是空间两条直线，是平面，以下结论正确的是（        ）． A．如果，，则一定有． B．如果，，则一定有．

故正三棱柱的体积为. 故选：D 【点睛】 本小题主要考查线面平行的有关性质，考查棱柱的体积计算，考查空间想象能力，考查分析与解决问题的能力，属于中档题. 12．菱形，是边靠近的一个三等分点，，则菱形面积最大值为（

3.2　直棱柱、圆锥的侧面展开图 1.认识直棱柱、圆锥的侧面展开图,并会计算. 2.进一步培养我们的空间观念和综合运用知识的能力. 直棱柱、圆锥的侧面展开图分别是什么图形. 直棱柱、圆锥的侧面展开图的相关计算

数学课程标准在阐述“空间与图形”的内容时，大量使用“探索 性质”，这样的句型反映了数学课程标准的 过程性目标，要求学生在做数学的活动中，通过动手操作和自主探索推导公式，积累数学活动的经验，发展空间观念和推理的能力。

数学课程标准在阐述“空间与图形”的内容时，大量使用“探索性质”，这样的句型反映了数学课程标准的过程性目标，要求学生在做数学的活动中，通过动手操作和自主探索推导公式，积累数学活动的经验，发展空间观念和推理的能力。

1. 的值等于（ ）． A. B. C. D. 1 2. 如图是由5个大小相反的正方体组成的几何体，则该几何体的主视图是（ ） A. B. C. D. 3. （2016兰州）反比例函数的图象在（ ） A

，属于中档题． 9．如图是一个几何体的三视图，根据图中的数据（单位：），可知此几何体的体积是（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 由三视图可知，该几何体是如下图所示的四棱锥，故体积为.故选B

　从左面看　 　 　 　从上面看 　 　 　 　从正面看 2．哪个几何体符合要求？在它下面的(　　)里画“√”。 3．想一想，填一填。 这个几何体，从正面看是____________，从左面看是____________。

A．30° B．35° C．70° D．45° 8．（3分）一个空间几何体的主视图和左视图都是边长为2cm的正三角形，俯视图是一个圆，那么这个几何体的表面积是（　　） A．πcm2 B．3πcm2 C．πcm2

出的四个选项中，只有一个是正确的．） 1．的相反数是（ ）． A． B． C． D． 2．如图，几何体是由个大小完全一样的正方体组成的，它的左视图是（ ）． A． B． C． D． 3．某种细胞的直径是米，将米用科学记数法表示为（