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为底边的等腰三角形，且相似于△ABC. 求∠CAE 的度数. 40．如图是某几何体的展开图． (1）这个几何体的名称是 ； (2）画出这个几何体的三视图； (3）求这个几何体的体积．（取3.14） 20 10 41．一撞大楼高

一个长为6分米，宽为5分米，深为2分米的长方体后，得到一个如图所示的几何体．一只蚂蚁要从该几何体的顶点A处，沿着几何体的表面到几何体上和A相对的顶点B处吃食物，那么它需要爬行的最短路径的长是________分米．

A．P区域 B．Q区域 C．M区域 D．N区域 16．图中几何体的主视图是（ ） A． B． C． D． 17．如图是由几个相同的小正方体搭成的一个几何体，它的俯视图是（ ） 18．用 1、2、3 三个数字

已知双曲线的左焦点，右焦点，离心率. 若点P为双曲线C右支上一点，则__________. 13.若某几何体的三视图如右图所示，则此几何体的体积是______. 14.已知实数满足，则的最小值为________. 15.在平面直角坐标系中，设直线与圆交于A

A．O.5m B．lm C．2m D．8m 14．如图是由一些相同的小正方形构成的几何体的三视图，那么构成这个几何体的小正方体的个数为（ ） A．7个 B．6个 C．5个 D．4个 15．由几个大小相

3，那么p(x>3)=0.2其中正确的个数有 〔 〕 A.0个 B. 1个 C.2个 D. 3个 7.某几何体的三视图如下图，那么该几何体的体积是〔 〕 A. p B. C. D. p 233 8.函数y=4cosx-e|

S 值为 A． 3 B． 3 C． 0 D． 3 3 10．已知某几何体的三视图如图所示，若网格纸 上小正方形的边长为 1，则该几何体的体积为 A． 16 3 B． 16 2 3 C． 16 D． 16

A．150° B．120° C．180° D．190° 8．如图是由6个大小相同的小立方体搭成的几何体，这个几何体的主视图是（ ） A． B． C． D． 9．如图，能判断直线AB∥CD的条件是（ ） A．

美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （2）各学习领域目标 [造型·表现]：运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物

进一步研究平面内两条直线相交形成4个角的位置和数量关系。为今后学习几何奠定了基础，同时也为了证明几何体提供了一个示范作用。本节对于进一步培养学生的识图能力，激发学生的学习兴趣具有推动作用，所以本节课具有很重要的地位和作用。

法概念和正确进行加减法口算作准备。这里所体现的比较思想、分类思想、分合思想，都是后面学习数与运算、空间与图形、统计等知识的重要思想方法。教科书设置小单元，把各领域的内容交叉安排。这符合一年级儿童年龄、

，进一步理解函数的概念与性质，学习用函数模型研究和解决一些实际问题的方法。 　　必修（2）包含空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等四章内容，它们是学习后续必修系列和选修系列的基础，全书共36课时。

（ ） 13．一个圆面积扩大16倍，周长也扩大16倍． （ ） 14．从前面观察一个几何体，看到的形状是，这个几何体一定是由4个拼成的（ ） 15．因为，所以米米 （ ） 16．一杯糖水，糖和水的质量

D．x（x﹣y）+y（y﹣x）=（x﹣y）（x+y） 8．（3.00分）如图，这是一个几何体的三视图，根据图中所示数据计算这个几何体的侧面积为（　　） A．9π B．10π C．11π D．12π 9．（3.0

课时 课时 集备时间 1 课时 教学 《三维模型我来建》课题 1. 应用基本实体命令绘制基本几何体。 教学 2.掌握实体位置移动、比例缩放调整等基本操作。目标 3.学会对物体进行布尔运算的变换操作

） A．小强与小明一样长 B．小强比小明长 C．小强比小明短 D．无法判断谁的影子长 14．如图，几何体的主视图是（ ） A． B． C． D． 15．下列图形中，不能经过折叠围成正方体的是（　　） 16．如图是某一个多面体的表面展开图

6．已知长方形ABCD中，，点E为CD的中点，现以AE所在直线为旋转轴将该长方形旋转一周，则所得几何体的体积为（       ）b5E2RGbCAP A．B．C．D． 7．第19届亚运会即将于2022

6x-7=0 相切，则p的值为（ ） A. 12 B.1 C.2 D.4 9．一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的表面积和体积分别是（ ） A.24+62和40 B.24+62和72 C.64+62和40

x3+ax2（x∈R）为奇函数”的充要条件． 其中正确命题的序号为 ▲ ． 【答案】③ 10．已知一个空间几何体的所有棱长均为1 cm，其表面展开图如图所示，则该空间几何体的体积 （第10题） A B C D E F （第11题） P V=

头，是凸出的几何体，求得是卯眼的俯视图，卯眼是凹进去的，即俯视图中应有一不可见的长方形， 且俯视图应为对称图形 故俯视图为 故选A. 点睛：本题主要考查空间几何体的三视图，考查学生的空间想象能力，属于基础题。