精编整理:2021-2022学年云南省中考数学测试模拟试题(一模)原卷版学生用
A. x > B. - 1 ≤ x < C. x < D. x ≥ - 1 4. 某几何体的三视图如图所示,则这个几何体是( ) A. 圆柱 B. 正方体 C. 球 D. 圆锥 5. 一元二次方程 x2
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A. x > B. - 1 ≤ x < C. x < D. x ≥ - 1 4. 某几何体的三视图如图所示,则这个几何体是( ) A. 圆柱 B. 正方体 C. 球 D. 圆锥 5. 一元二次方程 x2
11.已知x,y满足,则的取值范围是( ) A. B. C. D. 12.某几何体的主视图与左视图都是边长为1的正方形,且体积为,则该几何体的俯视图可以是( ) 13.设点是区域内的随机点,函数在区间上是增函数的概率为
若函数的图象向右平移个单位后得到的图象关于原点对称,则函数的单调递增区间是( ) A. B. C. D. 10.一个几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( ) A. B.C. D.8 11.设椭圆与直线交于A、B两点,O为坐标
概括、抽象,逐步进展规律思维力量,为其它领域的深化学习奠定根底。 几何体的教学是大班很重要的内容,正方体、长方体是一种常见的立体几何体,幼儿在日常生活中常常能接触到,然而幼儿对正方体和长方体的熟悉是特
充分必要条件 D.既不充分也不必要条件 3、将一个长方体截掉一个小长方体,所得几何体的俯视图与侧视图如右图所示,则该几何体的正视图为 ( ) A. B. C. D. 4、设m,n是两条不同的直线,α,β是两个不同的平面,下列命题正确的是
10 D . 20. (2分) (2019五下·麻城期末) 一个几何体,从正面和上面看到图形如下:则这个几何体可能是( )。 A . B . C . 四、 计算(32分)
(1分)在计算32×16+135÷9时,先算乘、除法,再算加法。( ) 12. (1分)一个几何体从前面看到的形状是 ,那么摆这个几何体至少用3个小正方体。 ( ) 13. (1分) 从上面、正面、左面看到的图形都相同。
1。( ) 12. (1分) (2019五下·安岳期中) 某一由小正方体堆成的几何体,从上面看到的图形是 ,则这个几何体至少需要5个小正方体。( ) 13. (1分) 从侧面看到的是圆形。 14. (1分)
把答案填在答题卡中的横线上. 13.设函数,则___ . 14.如图,某几何体由两个同底面的圆锥组合而成,若底面积为,小圆锥与大圆锥的高分别为4和6,则该几何体的表面积为___ . 15.若圆与圆内切,则___ . 16
相似性和变异性,培养学生科学的严谨态度。 教学重点、难点: 等角定理及其推论. 等角定理解决了角在空间中的平移问题,在平移变换下,角的大小不变.它是两条异面直线所成角的依据,也是以后研究二面角及与角有
该正多边形的边数是 . 14.(3.00分)(2018•白银)已知某几何体的三视图如图所示,其中俯视图为正六边形,则该几何体的侧面积为 . 15.(3.00分)(2018•白银)已知a,b,c
三、选择。(每题3分,共18分) 1.如图,它是由6个同样大小的正方体摆成的几何体。将正方体①移走后,从正面、上面和左面观察新几何体与从正面、上面和左面观察原几何体相比,下列说法正确的是( )。 A.从正面看到的图形没有发生改变
”内容中关于“数”的学习的重要基础,通过这部分内容的学习,可以有助于学生更好地学习“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”等内容,可以说这部分内容是整个初中数学学习的重要基础,因此这部分内容是本学期教学内容的一个重点。
A:外部动作的心理特点 B:不能顺应的心理特点 C:不自觉的心理特点 D:自我中心的心理特点 9、儿童最初认识空间方位关系的参照系统是( C )。 A:自己的动作 B:其他物体 C:自己的身体 D:其他人 10、儿童最容易感知的量是( D )。
合,终边在直线y=2x上,则cos2θ=( ) A.﹣ B.﹣ C. D. 8.(5分)在一个几何体的三视图中,正视图和俯视图如图所示,则相应的侧视图可以为( ) A. B. C. D. 9.(5
) A.|﹣3| B.﹣2 C.0 D.π 2.(4.00分)(2018•福建)某几何体的三视图如图所示,则该几何体是( ) A.圆柱 B.三棱柱 C.长方体 D.四棱锥 3.(4.00分)(201
选修1—2:统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数、框图 系列2:由3个模块组成。 选修2—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 空间向量与立体几何。 选修2—2:导数及其应用,推理与证明、数系的扩充与复数 选修2—3:计数原理、随机变量及其分布列,统计案例。
选修1—2:统计案例、推理与证明、数系的扩充与复数、框图 系列2:由3个模块组成。 选修2—1:常用逻辑用语、圆锥曲线与方程、 空间向量与立体几何。 选修2—2:导数及其应用,推理与证明、数系的扩充与复数 选修2—3:计数原理、随机变量及其分布列,统计案例。
C.①是因式分解,②是乘法运算 D.①是乘法运算,②是因式分解 4.如图的两个几何体分别由7个和6个相同的小正方体搭成,比较两个几何体的三视图,正确的是( ) A.仅主视图不同 B.仅俯视图不同 C.仅左视图不同
使下面的几何体从上面看到的形状不变,有( )种摆放方法。 二、操作题。 1.用5个同样大小的正方体摆成下面的样子,把从正面看到的形状画下来。 2.画出它们从右面看到的图形。 3.下面的几何体从正面、右面、上面看到的形状分别是什么图形