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P4 《海底世界》教学设计 设计理念： 语文教学时，不能就课文讲课文，更不能把课文作为说教的例子，而是要充分利用，将学生引入更广阔的知识海洋中去。课前，我引导学生进行课外链接探究。在本节课中，主要采用情
P4 《恐龙世界》教学设计 学情分析： 1、四年级学生对恐龙这个2亿多年前的生物是抱着极大地兴趣的，要很好地利用这一点调动学生的积极性。 2、四年级一些学生已经从课外的科普知识中了解一些零碎的和恐龙有关的知识。教师在教授时能在学生中产生共鸣。
P3 课名 《恐龙世界》 学科（版本） 人美版2011（常锐伦、欧京海主编） 章节 第一课 学时 1学时 年级 三年级 二、教学目标 知识与技能： 1了解恐龙的种类、生活习性，生存环境等相关知识； 2掌握不同种
P4 《恐龙世界》教学设计 一、教学目标 1. 知识与技能： 了解恐龙的种类及生活环境，分析恐龙的外形特点，能够用绘画的方法表现自己喜欢的恐龙。 2. 过程与方法： 学生在观察、欣赏、分析、体验的过程中
P5 恐龙世界 一、教学目标 1、了解恐龙的形态及生活状态，关注地球的未来，增强环保意识。 2、把握恐龙及其环境的一般特征，能用自己喜欢的方式大胆想象，表现一幅恐龙生活的画面。 3、在小组学习探究中，相互交流，培养热爱自然，乐于合作的精神。
P7 《恐龙世界》教学设计 一、教学内容：义务教育课程标准实验教科书 美术 三年级下册 人民美术出版社 二、教材分析 本课是“造型·表现”领域的一个内容。 “恐龙” 是孩子们很感兴趣的话题，他们从小就玩
P8 1. 走进光影世界教你拍第一张照片 2. 手持相机稳字第一右手用手掌握住照相机的手柄，而不是用手指抓住手柄 左手用手掌托住机身或者镜头，而不是抓住镜头取景框贴住眼睛，右手贴住脸颊，两肘贴住胸部，身体尽
P4 教学目标 1.通过收集资料、视频、音频、图片、游戏等方式，引导学生说出恐龙消失的原因，恐龙经历的时期，猜测恐龙的后代。分析恐龙的外形特点和生活场景，能够用绘画、剪贴、折纸、彩泥、刮画、手工制作等多种方法表现自己对恐龙的喜爱。
P2 恐 龙 世 界 教学目的 1. 了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙，培养学生的造型能力和想象能力。 2. 培养学生的合作、探究意识。 教学重点 通过对恐龙资料、玩具的观察、分析，了解恐龙的特点，学习如何表现不同特点的恐龙。
P2 三年级下册《恐龙世界》 教学目标： 1、 了解恐龙相关知识，学习表现不同特点的恐龙 2、 通过学习，培养学生热爱大自然，勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习的兴趣。 3、 培养学生的造型能力和想象能力。
P3 《恐龙世界》教案 知识性目标：了解恐龙的相关知识，学习表现不同特点的恐龙及其生活环境。 情感性目标：通过学习，培养学生热爱大自然、勇于探究科学奥秘的精神，以及对美术学习活动的兴趣。 能力性目标：在学
P3 第一课 走进思维世界 一、教学目标 课标要求 1.描述常见的思维活动体会思维是人所特有的性，了解思维的基本形态和特征要求2.懂得正确思维的基本条件 核心 素养 科学精神 公共参与 正确认识思维的共同
P18 关于印发《**市推进智慧城市建设三年行动计划（2**7-2**9）》的通知 各县（市、区）人民政府，市级有关单位： 《**市推进智慧城市建设三年行动计划（2**7-2**9）》已经市信息化
P4 关于城市文化与城市形象座谈会总结 城市形象的文化意义 几年前，许多城市先后展出了一种名为《大地走红》的环境艺术，就是用几万把红伞吧公园装饰起来，形成一种供人欣赏的景观。但很快这一艺术就产生了一种
P50 1. 春天的故事1979年 那是一个春天 有一位老人 在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般地聚起座座金山 2. 以前的深圳 3. 现在的深圳 4. 城市发展与城市化 5. 学习目标1.了解城市的起源与发展。
P3 关于推进城市更新，提升城市品质的汇报 近年来，区委区政府坚持以人为本、绿色发展，准确把握城市“有机更新”的内涵，坚定不移践行新发展理念，推动我区城市更新不断取得新成效。 一、以更新促发展，硬核区建设成效显著
P5 城市环境与城市生态 实验报告 姓名： 学院：建筑学院 学号: 城市环境与城市生态实验报告 ——明远教学楼区风实验 摘要：风环境是指室外自然风在城市地形地貌或自然地形地貌影响下形成的受到影响之后的风
P7 打造城市品牌，提升城市软实力 大力建设品牌高安，实现更长时间、更高水平、更好质量的发展，必须在加大培植产业群、构筑大交通网络、加强城市功能建设等硬实力的同时，进一步加大城市的软实力建设，着力培养
P18 1. 数字城市与城市 信息系统建设 2. 一、数字城市基本框架 数字城市的基本框架见图1所示。数字城市主要由网络基础设施、综合信息平台、信息应用系统及网站和信息终端、政策法规与保障体系以及技术支撑体系等组成。
P50 1. 春天的故事1979年 那是一个春天 有一位老人 在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般地聚起座座金山 2. 以前的深圳 3. 现在的深圳 4. 城市发展与城市化 5. 学习目标1.了解城市的起源与发展。