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绘类十二五规划教材，依据人才培养方案，立足地区强劲的数字摄影测量人才需 求，结合学院现有设备优势，将教学内容确定为单张像片解析、立体观察与立体 量测、像片控制测量、像片判断与雕绘、解析空中三角测量、Virtuozo 航片处 理、无人机航

不能不说生物是人类的好老师。 二、判断下列句子的说法，正确的画“√” ，错误的画“×”。(10 分) 1. 《四时田园杂兴》是唐代诗人范成大写的。 ( ) 2. 蝙蝠在夜间飞行，靠的是眼睛。 ( ) 3. “子规声里雨如烟”一句中“子规”指杜鹃鸟。

算公式为基础的。如两个完全相同的三角形、梯形可 拼成一个平行四边形。圆拼成长方形的长时 1/2C，宽 是 R . (3）表面积：立体图形的所有面的面积之和叫做它的 表面积 ①长方体的表面积＝（长×宽＋长×高＋宽×高）×2 S=2(

（四）加强生态文明制度建设。保护生态环境必须依靠制度。要把资源消耗、环境损害、生态效益 纳入经济社会发展评价体系，建立体现生态文明要求的目标体系、考核办法、奖惩机制。建立国土空间2 开发保护制度，完善最严格的耕地保护制

(2)了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使用 的函数模型)的广泛应用. （三） 立体几何初步 1.空间几何体 (1)认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活中

城市性质 成都平原城市群的区域节点和高端制造业基地，传承古蜀文明的历史文化名城，生态宜居的 天府水木田园城市。 第十条 城市职能 （1） 成都平原重要的城镇集聚发展区、商贸物流枢纽和现代农业生产示范基地

+! $ -!!$! 2!!! $! 3!$!! $ !“!图为祖冲之之子祖暅&开立圆术＇中设计的立体模型!祖暅提出&祖氏原 理＇“他将牟合方盖的体积化成立方体与一个相当于四棱锥的体积之 差“从而求出牟合方盖的体积等于$

（2）了解函数模型(如指数函数、对数函数、幂函数、分段函数等在社会生活中普遍使 用的函数模型)的广泛应用. (三) 立体几何初步 1.空间几何体 （1）认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征,并能运用这些特征描述现实生活

六、细化整治标准，建立长效机制 **集团将深入贯彻落实消防安全责任制，进一步细化具体防 范措施，对关键部位和重点环节进行全方位、立体化的消防安全 排查整治，及时发现和消除火灾隐患，坚决做到对隐患的“零容 忍”。集团建立消防安全长效机制，将消防安全管理工作纳入年

化设 施，进一步繁荣村的文化事业发展。四是加强教育宣传，充 分利用村主要宣传栏、微信等途径多渠道、立体化宣传政务 村务，打造现代化、智能化、透明化党务村务宣传平台。 善实践。提升社会和谐善治能力，塑造村风民风新风貌，

和互联网项目推荐平台等，多渠道、多形式获取招商信息。 第三，是要讲诚信，抓落实。我认为，招商引资的立体 内涵应该是“招得来，留得住，能发展”，而不能仅仅停留 在“招”和“引”的层面上。要设身处地为外投资企业着想，

同时法务介入约谈，要求对方立即抢工或组织第三方介入抢工。形成约谈纪要，双方签字后报总 公司。 6. 附件 附件一：中南标准工期立体作业指引 7. 附则 7.1. 本作业指引由运营管理中心工程部负责解释，自总裁签发之日起执行。

质量。推进对泥石流多发区、矿山治理恢复区等重点地区的土地利用综合整治。 平原地区重点提高绿地总量和质量，构建乔灌草立体配置、系统稳定、生物多样 性丰富的森林生态系统，强化生态网络建设，优化生态空间格局。统筹考虑生态

质量。推进对泥石流多发区、矿山治理恢复区等重点地区的土地利用综合整治。 平原地区重点提高绿地总量和质量，构建乔灌草立体配置、系统稳定、生物多样 性丰富的森林生态系统，强化生态网络建设，优化生态空间格局。统筹考虑生态

像控点的布设 像控点测量 野外调绘 晒印像片与电算加密 综合法测图 模拟测图仪测图 解析测图仪测图 机助立体坐标量测仪测图 正射影像图 城市地籍测量 一般规定 地籍权属调查资料的核实 地籍平面控制测量 地籍要素测量

对，直线垂直于两个平行平面中的一个，也垂直于另外一个平面． 故选：D． 通过对立体几何的定义，定理得了解，可判断对错． 本题考查对立体几何知识点的理解，属于基础题． 5.【答案】A 【解析】解：∵y=0.3x

态环保。二要补齐城市空间布局短板。要依托城市总体规划，科 学合理的布局业态、开发小区、配套设施、完善功能，特别是在 城市道路建设，立体停车场、大型体育场馆等重点市政项目建设 布局上，要避开城市中心区域、避开人流密集区域，为城市发展、

354第一单元 本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三 月桃花水》4 篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对 田园风光、乡村生活的赞美之情

354第一单元 本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三 月桃花水》4 篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对 田园风光、乡村生活的赞美之情

354第一单元 本单元围绕“田园生活”这一主题，编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三 月桃花水》4 篇课文。文章语言优美，从不同角度描写了乡村的景色和生活，表达了作者对 田园风光、乡村生活的赞美之情