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与城市老年公寓建设，为经济条件允许的老人提供全天候服务，发展城市“公寓式”养老。 （三）探索城郊“田园式”养老。近几年，随着乡村游的快速升温，大量“农家乐”庭院建成营业，但部分农家乐由于各种原因，客源

珠镶嵌在乌兰布和沙漠之中，与沙海驼影、大漠落日和姹紫嫣红、生机盎然的沙生植物，阡陌纵横的灌渠绿带及田园风光共同构成了大西北粗犷、恢弘、神秘莫测的天然神韵，魅力无穷。〔纳林湖畔〕好，现在我们开始一点一点

县政府正确领导下，以党的十九大精神为指导，牢固树立“绿水青山就是金山银山”的理念，按照县委县政府“田园城市、美丽乡村、产城融合、城乡一体”的战略布局，持续推进“山上治本、身边增绿、产业富民、林业增效”

XXX大学毕业后，选调到基层这所大学继续深造。从校园到“田园”，从小庭院到“大杂院”，两年时光转眼即逝，“毕业”在即，唯余不舍。 从校园到“田园”。2021年9月初，我报到后便随第一书记来到了单位定点

件的地方，应适时推出农业种养体验、亲子研学等项目，将田园变成公园、村庄转化为景区、农房变为客房，通过美丽乡村建设和美丽经济的运营，打造新型村级田园综合体，切实将生态优势转化为民生福祉。永安稻香小镇在发

城郊优势，构建户外运动、观光科普、田园采摘、亲子体验为一体的城郊游特色农旅产业链。山区生态型。用好文化元素和生态风光，推动农业文化旅游“二位一体”发展，打造创意田园综合体。 三、抓好五个示范，全域同步

笔字基本功比赛。 五.开展“田园文化”语文实践创新活动。 语文是源于生活的,语文学习只有放在生活这个广袤的天地里，才能焕发勃勃生机。本学期利用教学后方的空地尝试开展“田园文化”教育方式，语文实践活动,

田，形成一幅独具特色的冀南自然田园风光。2016年以来，在这里先后举办4届旅游文化节。 　　（四）小镇。方营镇小镇，西邻“航空城”，东临“风景区”，南临村农田，北临村田园；南北长约1500米，东西宽约1250米，总规划面积约为1

　　近日，一部《去有风的地方》让“乡村旅游”和“慢生活”重新成为“风口”，许多年轻人决定放下工作的烦恼，奔赴向往的田园生活，找寻生命和幸福的真谛。 　　在顺利实现脱贫攻坚目标之后，继党的十九大提出实施乡村振兴战略，党

多选题(3分) A.《柳毅传》 B.《霍小玉传》 C.《任氏传》 D.《莺莺传》 13.下列属于“山水田园诗派”代表的有（）？ 多选题(3分) A.陶渊明 B.杜甫 C.李白 D.谢灵运 14.下列属于“历史散文”的有（）？

文中的意境。 学习目标： 1．正确、流利、有感情地朗读课文。 2．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 3．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 教学重点： 引导

《乡下人家》创新教案 教学目标： 1.通过朗读、感悟、交流、再次朗读来理解乡下人家各组景色的特点，积累优美的语言，感受田园诗情，产生对农村生活的兴趣和热爱。     2.了解课文的叙述顺序，学习作者通过描写和乡下人家最密切相关的景、物来抒发情感的表达方法。

激发团员青年爱国主义热情、社会责任感及工作热情，围绕建党九十周年及“五四”青年节主题。根据成都市创建“世界现代田园城市”奋斗目标及彭州市“4211”战略目标，为进一步扩大新兴镇海窝子古镇影响力，聚ji古镇人气，带

笔字基本功比赛。 五.开展“田园文化”语文实践创新活动。 语文是源于生活的,语文学习只有放在生活这个广袤的天地里，才能焕发勃勃生机。本学期利用教学后方的空地尝试开展“田园文化”教育方式，语文实践活动,

加村级集体收入。依托彩虹影视基地和生态资源，引进企业开发后头振 东村集餐饮住宿、田园采摘、休闲垂钓、水上游乐于一体的田园综合体项目，拉动村级集体年均增收*万元。 二、组织兴办实体促增收 鼓励村集 体以贷款和村集体积累为资本，领办

二、填空题（共4题；共5分） 4.圆柱体上下两个面是________形． 【答案】 圆 【考点】立体图形的分类及识别，圆柱的特征 【解析】 5.用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小________．

功名，淡泊人生的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 《野望》中描绘恬静田园风光的诗句是：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 2.导入新课：文字是作者情感的外露

春夏，还是秋冬，大自然都回呈现给我们不一样的美丽。 第五章 1，田园诗这一题材在诗歌中的价值何在？ 田园诗主要以陶渊明为代表，所以田园诗的价值主要以陶渊明为主，诗的感情淳朴而真挚，而非矫揉造作，散发着

旅游观光带。各镇要因地制宜种植花木和果蔬，大力发展房前屋后“小花园”、“小菜园”、“小茶园”等“微田园”，提升乡村绿化果化美化水平。要深入推进“三化”专项行动。聚焦村组绿化、饮水净化、道路硬化三大重点

.      B .      C .      D .      2. （2分） 从左面看下面的立体图形，（ ）所看到的图形不是 。 A .      B .      C .      3. （2分）