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 一年级下册第一单元教材分析 一、教材分析  本单元为专项识字，编排了四篇课文——《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》作为识字的语言材料。从内容上看，四篇课文贴近儿童生活实际，内容丰富多彩，有

第一单元 分数乘法 【例1】看图写算式。 （　）×（　　）＝（　　） 这个算式表示求（　　）是多少，结果是（ ）。 要点提示 数形结合思想侧重的是数与形的和谐对应。 解析：本题考查的知识点是利用“数

 五年级第一单元：小数乘法—积的近似数 教案 教学内容：教材P11例6及练习三第1、2、3题。 教学目标： 知识与技能：使学生掌握用“四舍五入”法取积的近似数。 过程与方法：利用已有知识经验，让学生

2020—2021学年人教版高中语文必修4 第一单元 同步习题三（附答案） 一、选择题 1.为下列句中破折号的用法归类正确的一项是(　　) ①(那你走错屋子了)鲁侍萍　哦。——老爷没有事了？ ②你——你贵姓？

11. 7 12.我们这排有12个男生，男生比女生多4人。女生有多少人？ 13.妈妈买回12个苹果，第一天吃了3个，第二天吃了5个。 (1)两天一共吃了多少个？ ＋ = （2）还剩多少个？ - = 本文档由香当网(https://www

 *********小学单元教学设计 科目： 英语 六 年级 （1） 班 第 一 单元 备课教师 单元主题标题：Unit 1 Sports 一、主题单元教学内容分析 本单元主要是围绕sports标题

寓言的寓意，同时希望能为以后的古文学习打下基础。 学情分析 1．学生情况分析：对于文言文学生虽不是第一次接触，但学习起来还是有一定的难度。 2．学生认知发展分析：我希望通过注释、字典及故事和表演让学生理解故事的内容。。

 1.草原 教学目标： 1．认识“丘”、“渲”等7个生字，会写“毯”、“陈”等9个生字。会写“草原、线条、柔美”等22个词语。 2．理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”的意思，并想象草原迷人的景色，读出自己的感受。背诵第1自然段。

……请以“假如　　　”为题,写一篇不少于500字的想象作文,注意把重点部分写详细。  参考答案 第一单元提升练习 一、(一)俊俏　羞涩　地毯　笨拙　拘束　衣襟　摔跤 (二)C (三)1.会意　2.摇摆　3

各单元说明与教学建议 沉和浮 一、单元概述 石块放人水中，沉下去了;木块放人水中，浮起来了。沉和浮是学生见过的十分熟悉的现象。一方面，学生对于“沉和浮”有着丰富的生活经验。另一方面，对于“沉和浮”他

部编版五年级下册语文第一单元教学设计 1.古诗三首 《村晚》教学设计 教学设想： 给学生搭建一个自主学习化的平台，提供一些有利学习的资源，如听课教师的指点.网络社区资源的利用.学生特长资源的开发等，

2020—2021学年人教版高中语文必修3 第一单元 同步习题一（附答案） (1) 一、选择题 1.下列各组词语中,字形完全正确的一组是(　　) A． 苍皇　　晴朗温和　　狠毒无比　　残缺不全 B．

2020——2021学年度人教部编版九下语文第一单元试题 一、积累与运用 1.下列加点字的注音完全正确的一项是(　 　) A.笑涡(wō)　胆怯(què)　簇新(cù)　驳船(bó) B.墓畔(pàn)

 三年级英语作业第一单元练习1 设计者：葛玉涛 9.12 班级 姓名 一.字母练习。 （一）按字母表顺序默写前四个字母的大小写。 （二） 写出下列字母的左邻右舍。 Cc Bb （三）写出所给字母组合对应的大小写。

小学英语外研版三年级下册Module 1 单元测试（含答案） 一、 将下列大小写字母连线。 Q H Y A R r a h y qq 二、选出每组单词中不同类的一项。 （ ）1.A.arm B leg

第（一）单元教学计划 单元 教学 内容 1.《大青树下的小学》2课时2.《花的学校》2课时3*.《不懂就问》2课时 口语交际1课时 习作2课时 语文园地二 2课时 计划课时 11节 单元 教材 间的

第一组 达标测试卷 一、基础达标。(34分) 1．看拼音，写词语。(12分) hái zi gèng jiā tiào shuǐ shān ding biàn huà hǎi yáng zuò zuò

第一单元提升练习 一、给下面加点字选择正确的读音，画上“ ”。 乌龟（kuī guī） 捕捉（bǔ pǔ） 欢迎（yénɡ yínɡ） 傍晚（pánɡ bànɡ） 旅行（lǚ lǔ） 炸开（zhà zà）

第一单元 基础知识小结 一、易读错的字 古诗(shī) 村(cūn)居 化妆(zhuāng) 喝醉(zuì) 丝(sī)绦 裁(cái)剪 遮(zhē)掩 兴致(zhì) 茁(zhuó)壮 花籽(zǐ)

 苏教版三年级下册数学第一单元教学设计 设计人： 修改人： 授课时间： 年 月 日 课题 进位的两位数乘两位数的笔算 课型 讲授 第几 课时 课 时 教 学 目 标 （三维） 1.学生经历探索两位数