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语文S版五年级下册第一单元第3课《冬不拉》同步练习C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

浙教版小学数学二年级下册第一单元 1.时与分 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

苏教版语文三年级下册第一单元第2课《美丽的南沙群岛》同步练习B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

人教版小学数学三年级下册 第六单元第一课 年、月、日 同步练习 A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

三年级下册第一单元《位置与方向（一）》单元测试 姓名： 得分： 一、填一填。 1.明明发现自己的影子在东面，那么现在太阳在（　　）。 2.根据生活常识填一填。 3．与东北相对的方向是(　　　)，与西北相对的方向是(　　　)。

部编版六年级语文上学期第一单元达标检测卷A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、

2020-2021学年苏教版三年级数学下册月考检测卷1 [检测内容：第一~三单元 检测时间：90分钟 满分：100分] 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、填空。(每空1分，共24分) 1

语文S版四年级下册第一单元第2课《只拣儿童多处行》同步练习（II ）卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！

部编版一年级下册语文第一单元提升练习2 一、字词乐园。(28分) 1.给加点的字选择正确读音,画“√”。(5分) 秋霜(shāng　shuāng)降 保(báo　bǎo)护　 生病(bìn　bìng)

北师大版数学一年级下册第一单元第四课开会啦同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

第一单元考点梳理 一、易读错的字 屹(yì)立 昂(áng)首 鼎沸(dǐng fèi)霎(shà)时 大堤（dī） 麦穗(suì) 归巢(cháo)田埂（gěng） 霸占(bà zhàn) 坠(zhuì)落

二下数学第一单元《有余数的除法》 一、理解有余数除法及余数的意义 1.看图写算式如（23个苹果，每人分5个，可以分给4人，还剩3个） （ ）÷（ ）= （ ）人……（ ）个 （ ）÷（ ）= （ ）个……（

部编版五年级下语文第一单元综合检测卷 学校 班级____________ 姓名__________________ 学号 ………………………………装…………………………………………订……………………

 粤教版2019 高中信息技术必修1 第一、二、三章 单元训练 一、选择题 1．每位高一新生入学后都有一个新学号，该号码的组成都有一定的规则，学号的编排过程属于（ ） A．信息的表达 B．信息的采样

北师大版小学数学三年级下册第一单元 第4课时 猴子的烦恼 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

部编版三年级语文上册第一单元测试卷及答案 [时限:60分钟 满分:100分] 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识。(46分) 1．读拼音写字词。(10分)   fú zhuāng  tiào wǔ

人教版四年级上册数学第一单元检测卷 一、我会填。(每空2分，共38分) 1．10个十万是(　　　)，10个一千万是(　　)，10个(　　)是一百亿，(　　　)是10个一百万。 2．四千五百二十九亿三

人教版小学数学三年级下册 第七单元第一课 认识小数 同步练习 C卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！

第一章有理数单元测试 一、选择题（本题共有12个小题，每题2分，共24分） 1、 0是（ ） A．正有理数 B．负有理数 C．整数 D．负整数 2、已知两个有理数的和为负数，则这两个有理数（ ） A、均为负数

第一单元 从中华文明的起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固 【课标要求】 1．通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存，认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。 2．通过甲骨文