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第一单元(这是单页眉，请据需要手工删加) 第一单元 单元概述 本单元以“学校生活”为主题，依次编排了两篇精读课文，一篇略读课文，一个口语交际，一篇习作和一个语文园地。《大青树下的小学》描写了一所边疆

部编版四年级下册语文第一单元教学设计 1.古诗三首 《宿新市徐公店》教学设计 教学目标 知识与技能：理解重点词语的意思，学习背诵古诗词的方法。 过程与方法：运用“五步品诗法”学习古诗。 情感态度与价

（是以四分音符为一拍每小节唱两拍） 同学们仔细观察全曲一共有几句？第几句和第几句相同？ 生：3句，第一句和第三句相同。 4、学习歌曲： 师用口风琴演奏，同学们跟着试唱。 4、难点教唱： 师：这个乐句中

第一单元提升练习 一、读拼音,写词语。 jù jué yìng bì zhàng dān (　　　)　 (　　　)　(　　　) qiàn kuǎn shòu qiǎn dǎn liàng (　　　)　

新人教版二年级上册数学第一单元练习题 专项练习一（填空） 1、量比较短的物体，可以用（        ）做单位，是字母（    ）表示；量较长的物体，通常用（       ）作单位，用字母（    

部编版语文四年级下册第一单元每课知识重点 单元分析 单元主题   统编小学语文四年级下册第一单元围绕“乡村生活”编排了四篇课文，分别是《古诗词三首》（杨万里《宿新市徐公店》、范成大《田园四时杂兴（二

教科版五年级下册第一单元《沉和浮》复习提纲 姓名 【一、单元知识点的归纳】 1、由同种材料构成的物体，改变它的（质量）和（体积），在水中的沉浮状态（不改变）。 2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。

人教部编版三年级上册 第一单元 2 花的学校 教学目标： 1.会认“荒”“笛”等5个生字，会写“落”“荒”等13个字。 2.有感情地朗读课文，想象花“在绿草上跳舞、狂欢”的情景。 3.在阅读、理解内

第一单元主题训练卷 主题百花园(42分) 一、主题达标。(25分) 1．读拼音写字词。(8分) 白鹭是一首jīng　qiǎo(　　　　)的诗。色素的pèi　hé(　　　　)，shēn　duàn(　　

法：朗读理解法、合作探究法、自学法 学习准备 教师：课文插图、将生字词做成课件 学生：课前预习 学习时数 三课时 学习过程： 第一课时 一、透过课题→知内容 1．教师创设情境，谈话导入。播放课文朗读课件，读课题三遍：这是一篇写什么的文章？

第八章 压强单元练习题〔第一节至第二节〕 一、 选择题 1．用水平作用力F把物体压在竖直墙面上，物体处于静止状态．当力F增大一些，物体仍保持静止，那么 A．物体所受的重力增大 B．物体所受的摩擦力增大

人教版英语八年级上册第一单元测试题 一、单项选择 1.----- _________ did you do last night ? ------ I played computer games in

六年级英语下学期第一单元测试题 听力部分 一、 听音选词(10分) （ ）1、 A、lower B . shorter C. younger （ ）2、 A. hill B. hall C. tail

六年级下册《道德与法治》第一单元检测题    一．我会填。（  22 分）             1．在生活中，我们会遇到不同的人，  其中很多人是我们非常 （ ）的。每个人都应得到 （ ）。 2．尊重自己还表现为：维护自己的（

小学一年级数学 第一单元测评卷 学号 班级 姓名 成绩 等第_____ 一、算一算。(12分) 9＋4＝ 12－8＝ 6＋9＝ 11－4＝ 7＋7＝ 10－1＋5＝12－4＝ 14－9＝ 18－9＝

鄂教版小学三年级上册科学第一单元测试题 一、填空题（每空1分，共24分） 1、观察一个物体，我们可以用          看，用         摸，用        听，用        闻，还可以用工具仪器来测量。

小学一年级下学期数学第一单元复习检测题 一、填一填。(1题5分，其余每题2分，共15分) 1． 一套七巧板一共有(　　　)块，其中(　　　)号是正方形，(　　　)号是平行四边形。(　　　)号和(　　　)号一样大。

五年级下册科学第一单元《设计和制作生态瓶》教案 教学目标 科学知识目标 1.知道群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。 2.知道生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。

 第一单元达标检测卷 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 四 五 总　分 得　分 一、基础训练营。(23分) 1. 读拼音，写词语。(10分)

年 级 一 学 科 数学 (组) 一单元 设计人 翁 学习内容 第一单元教材2-----7页。认识图形(二) 单元内容 分 析 本单元是学生正式学习平面图形的开始。由于学生难以在现实生活中找到与平面