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现代新儒学兴起具有国内和国外的双重背景，在双重背景下，一部分知识分子掀起东方文化思潮，形成新儒学。（5分） 世界上，第一次世界大战给人类带来了深重的灾难，人们开始对西方物质文明的作用和价值产生怀疑。从魏源的“师夷长技”到胡适

1874-1949年，于1899年从沥青铀矿中发现放射性元素 锕ac)一起分离出纯净的金属镭。 1914年第一次世界大战爆发时，居里夫人用x-射线设备装备了救护车，并将其开到了前线。国际红十字会任命她为放射学救护部门的领导。在她女儿依伦(irene

他看到了人生的无意义，看到了世界上做人的卑微，更看到了世界的荒诞。 卡夫卡生活和创作主要反映第一次世界大战前后，社会腐败、奥匈帝国的强暴专制，政治矛盾与民族矛盾的双重困扰，人民生活的贫穷困苦，经济衰败

为伟大的祖国更加繁荣、更加强大做出贡献，为使伟大的祖国更加伟大添上一笔! 传承五四精神有感 第一次世界大战期间，日本对中国的种种侵略，严重损害了中国的主权。中国人民的反日情绪日渐增长。而1919年巴黎

杀 着幸福和安宁。据世界卫生组织统计，近百年来，全世界死于车祸的人数已经达到四千万人，相当于第一次世界大战死亡人数的5倍，超过了第二次世界大战人数的总和，而且每年以超过40万的速度递增。而中外城市交通

　　爱国主义是五四运动最深厚的精神底蕴，文明和变革是五四运动的内在追求。启蒙与救亡同在，绝望与希望共存。五四运动的直接起因，固然是第一次世界大战结束前后，某些西方列强散布一些冠冕堂皇的言论，中国人民原本认为作为战胜国之一，中国能在巴黎和会

A．宗教改革运动的缺陷 B．社会的改造问题 C．科学的价值与作用 D．人类与环境的辩证关系 12．第一次世界大战后，“现代欧洲联合思想之父”库登霍夫—卡莱基倡导建立“欧洲合众国”并发起了“泛欧运动”，在欧洲引起了强烈回响。这是因为

火。现代奥运会创立后，最初并没有沿袭这个传统，直到1920年第7届安特卫普奥运会上，为了悼念第一次世界大战中死去的人们，主办者在主会场点燃了象征和平的火炬，不过既没有进行火炬传递活动，也没有从古奥林匹

力量。 　　2020青年节弘扬五四精神的作文 　　一九一九年一月，英、美、法，日等在巴黎召开第一次世界大战的分脏“和会”，中国从战胜国的身份参加了会议。但会议竟然把战败国德国在中国山东的特权转交给日本

朵图案，设计出到今天仍蜚声国际的交织字母印上粗帆布(MonogramCanvas)的样式。 第一次世界大战时，路易·威登为适应当时的需求，改为制作军用皮箱，即可折叠的担架。战后，他又专心制作旅行箱，并

③改革要符合人民利益；④改革是强国之路。（答出以上一点或符合题意即可）（l分） 27.（1）第一次世界大战（或一战）（1分）、巴黎和会（1分）、凡尓登战役（1分）。 （2）《联合国家宣言》的签署（或发

世纪70年代，中国的民族资本家开始兴办工厂，到90年代末，中国工人阶级队伍已经有近10万。 第一次世界大战期间，中国工人阶级人数达到200万左右。十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。1919年的

几个要点，使学生能提纲挈领地掌握其重点。而如果将要点扩展，又能呈现出历史内容的原貌。 例一，第一次世界大战，可“浓缩”成如下要点； 背景：帝国主义国家在重新瓜分世界的斗争中所形成的两大军事集团，疯狂扩军备战，加剧战争危机

掀起了发展实业的热潮。第一次世界大战期间,西方列强忙于欧洲战事,暂时放松了对中国的经济侵略,中国民族工业获得了迅速发展的良机,出现了“短暂的春天”。 (4)再度受挫:第一次世界大战后,帝国主义经济势力卷土重来

第四学习主题 国际工人运动与马克思主义的诞生 《世界历史》九年级下册 世界近代史 第五学习主题 第一次世界大战 第六学习主题 近代科学与思想文化 世界近代史综合题 世界现代史 第一学习主题 苏联社会主义道路的探索

主义国家瓜分中国和世界其他地区的愤慨，对以优胜劣败、弱肉强食为核心的“天演”竞争学说的反思，第一次世界大战的刺激。 水平2：仅能根据材料信息或所学史实进行解释（4分） ·康有为对强国优胜劣败的“天演”

，宗教和政治派别冲突不断，致使经济凋零，民不聊生。下列哪一项不属于这种战争( )。 [答案]第一次世界大战 3.经济全球化犹如一把双刃剑，它在产生积极效应的同时，也带来了消极和负面的影响。下列哪一项不属于其消极影响(

豪斯登国际电气公司等三家公司合并组成。在两次世界大战中，这家公司大发战争财，获得了迅速发展。第一次世界大战后，该公司在新兴的电工技术部门——无线电方面居于统治地位，1919年成立了一个子公司，即美国无

百年来上帝创造万物的神创论，是生物科学的一次伟大革命。 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界 【单元概述】 1914年，第一次世界大战爆发，列强之间重新瓜分殖民地和争夺世界霸权的这场战争，对世界产生

1月试题]陌生化 存在主义思想出现在19世纪中期。早期的存在主义代表人物是丹麦人克尔凯郭尔。第一次世界大战后，德国的______和雅斯贝尔斯将存在主义发展为一种独特的哲学体系，并命名为存在主义。第二次