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参考教材: 《税法》 人民大学出版社 徐孟洲 主编 《新编税法》 立信会计出版社 刘学华 主编 2. 第一章 绪 论 3. 第一节 税收制度概述 一、税收的概念　　税收是国家或政府为满足社会公共需要，凭借

· 人力资源管理理念与规划 · 人力资源流动比率 · 人力资源结构分析 · 人力资源规划的内容 · 人力资源规划的目的 · 人力资源规划的流程编制 · 可供选择的模式 · 人力资源规划的考评 · 过剩人力资源的管理 人力资源管理理念与规划 一、 指导思想与基本理念 1. 以人为本： （1）不仅要造就有成就的人才个体，而且应培育人才团队，发挥人力资

1. 1第一章 噪声与干扰内部噪声 （噪声）外部噪声 （干扰）噪声与干扰自然噪声：热噪声、散粒噪声、闪烁噪声等；人为噪声：交流噪声、感应噪声、接触不良 噪声等；自然干扰：天电干扰、宇宙干扰等；人为干扰

物理与机电工程学院 2011级 应用物理班 姓名： 学号： 第一章 习题 一、填空题： 1001．光的相干条件为 两波频率相等 、相位差始终不变和 传播方向不相互垂直。 1015.迈克尔逊干涉仪的反射镜M2移动0

多思考，多练习，多上机。 目标：能看懂程序，并调试程序，自学能力要强。（计算机二级等级考试） 6. 第一章C语言概述 7. 本章要点C语言的发展及其特点 运行C程序的步骤与方法 最简单的C语言程序 程序设计的任务

8.4 整式的乘法 第3课时 教学目标 1、让学生通过适当的尝试，获得直接的经验，体验单项式与单项式的乘法运算规律，总结运算法则； 2、使学生能正确区别各单项式中的系数，同底数幂和不同底数幂的因式；

2.2 整式的加减 一．填空题 1.如果2a－b＝－2，ab＝－1，那么代数式3ab－4a＋2b-5的值是_________． 2．计算：（2x﹣3y）﹣（5x﹣4y）=　 　． 3.有这么一个数字游戏：

2021-2022学年度人教版七年级数学上册导学案 课题：2．1整式（1）——代数式 【学习目标】 班级 姓名 学号 1．能用代数式表示简单问题的数量关系和变化规律． 2．提升观察、分析及抽象思维的能力；

【落实“双减” 优化作业】：小学语文习作单元读写 统整式作业设计与探索 ——以统编教材五年级上册习作单元为例 一、纵向梳理“说明系列”图谱，明晰学生起点 统编教材五年级上册习作单元是“写说明性文章”

2021-2022学年度人教版七年级数学上册导学案 课题：2.2整式加减（1） 班级 姓名 学号 【学习目标】 1．理解同类项的概念，并能正确辨别同类项 ； 【要求】 独立完成1~4，时间2分钟，每位同学作好口答准备，小组交流．

、下列函数中，在区间(0，＋∞)上是减函数的是(　　)A．y＝－1x　　B．y＝xC． D．y＝1－x

人教版七年级数学（上册） 第一章 有理数单元测试卷含答案解析 一、选择题(本大题共14个小题，每题2分，共28分，在每个小题的四个选项中只有一项是符合题目要求的) 1．的相反数是( ) A． B．2

2020-2021学年苏教版小学六年级数学下册《第一章 扇形统计图》单元测试题 一．选择题（共8小题） 1．下面数据中，用扇形统计图表示更合适的是（　　） A．学校2004年﹣2014年树木总量变化情况

第一章《原子结构 元素周期表》单元测试卷 一、单选题(共15小题) 1.某元素原子R的质量数为A，Rm－的核外电子数为x，则Wg Rm－离子所含中子的物质的量为(　　) A． (A－x＋m) mol

第一章《原子结构与元素性质》单元测试卷 一、单选题(共15小题) 1.主族元素原子失去最外层电子形成阳离子，主族元素原子得到电子填充在最外层形成阴离子。下列各原子或离子的电子排布式错误的是(　　) A．

第一章《认识有机化合物》单元测试卷 一、单选题(共15小题) 1.下列说法中不正确的是（　　） A． 蒸馏是分离提纯相互互溶的液态有机物的常用方法 B． 石油分馏可获得乙烯、丙烯和丁二烯 C． 通过

人教版小学奥数系列1-1-1-2整数乘除法速算巧算（B卷） 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 按要求解答。 (共63题；共564分) 1. （10分）怎样简便就怎样计算

二年级加减乘除混合口算题 日期 姓名 7＋20＋7＝  10÷2＋63＝  30÷10＋21＝  48－43－0＝ 18＋35＋94＝  60÷10－0＝  10＋40－9＝  10÷2＋60＝ 22－3×7＝ 

市容局“加减乘除”法，走出“转提优”新路子 市容局“加减乘除”法，走出“转提优”新路子  自”转提优“专项活动开展以来，我局领导高度重视，把它作为当前一项长期性的艰巨工程来抓，按照县委、政府的工作部

苏教版二年级数学上册乘除法复习小练 一、计算（20分）  1．口算（8分） [来源:学。科。网Z。X。X。K] 5 × 5 ＝         24 ÷ 4 ＝         21 － 7 ＝