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谈园林美术设计教学内容与形式特点 园林是中国传统文化的重要代表符号，具有人文性与生态性相统一的特点，同时蕴含文化与经济两种价值。因此，园林美术设计既可以归类于艺术创作，也可以视为一种泛化的建筑营造工

小学诗歌教学内容的确定     诗歌，我国文化的瑰宝，语言的精粹，文字的升华，其堪称艺术的结晶。抑扬顿挫，平仄起伏，诵读时，朗朗上口。然而，诗歌文字的高度凝聚力和表现力才是其精华之处。能让学生切身体会

小班第二学期舞蹈教学内容 　　周次 学习目标 学习内容   　　1 帮助幼儿熟悉乐曲合拍的做出小羊走路的动作 小小羊儿要回家   　　2 引导幼儿探索表现哄娃娃睡觉的动作 摇啊摇   　　3 培养幼

了解学生 走进学生 　　了解学生 走进学生 　　周五的下午，当我们把学生完完全全地交给家长后，我和邹校长、余君成老师一行三人开始了本周的家访之旅――走进了新铺子村的5名学生家庭。 　　车开得不快不慢

素质教育开展至今已有若干年头，各个学校的教育工作者们都在摸索中前进。笔者所在学校一直很重视素质教育，结合岗位，笔者对利用生活中的具体情景开展小学数学教学进行了浅析，对小学数学的有力开展做了一些探索。 　　1.新课改文件指

【“双减”下的教学研究】：浅谈道德与法治教学中 如何激发学生的学习兴趣 通过多年的道德与法治教学，发现学生学习的积极性很大程度上取决于对道德与法治学习的直接感受，有兴趣就学，没兴趣就厌学，完全失去兴趣就弃而不

思想政治法治教育议题情境创设 摘要：思想政治议题式教学重视教学的参与性、思辨性、活动性和实践性，契合《青少年法治教育大纲》倡导的教学方式要求，是培育学生法治素养的一种具有可操作性的教学方式。议题情境的

阅读教学之我见：激发学生阅读兴趣，恰当学法指导 阅读教学之我见 有人说作为一名教师在教给学生一杯水之时，就要有一桶水。对此我深有体会，而且我感觉自己的那一桶水已日渐稀少，使我不得不日夜汲取营养。思其

 论小学语文教学中如何激发小学生阅读兴趣 内容摘要:兴趣是求知的内在动力。激发起学生的兴趣，学习就会积极主动，学的轻松而有成效。如何指导儿童进行课外阅读?如何对儿童的课外阅读进行有效的评价?这些问题

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测花的学校2第 二 课时 2. 1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.能通过想象理解词语，读懂句子，体会拟人的写法。（重点） 3.朗读课文，体会课文富于童

小学数学教学中创设有效问题情境的策略探究两篇 第 一 篇 一、 引言 　　在中小学数学教学的过程中，教师要根据学生的特点和教学的需求创设生动的教学情境，将情境和问题融合在一起，利用情境和问题引导学生思考

激励、表扬，激发学生学习兴趣             ———上课成功的关键之处 鸭池乡万福基点校   何云军 2011年4月，**爱心救助直通车到鸭池乡各小学开展献爱心活动，其中**建国路小学、人民

小学英语教师读书笔记：如何培养和激发学生学习英语的兴趣 　　一、抓好入门教学是开展兴趣教学的关键。 　　“好的开头是成功的一半，”一开始我都注意培养学生良好的学英语习惯，鼓励学生大胆开口讲，不耻下问；认真模

关于激发小学生体育学习兴趣的调查报告 　　素质教育是我国进行教育改革的一次大的飞越，是教育思想和人才培养模式的重大进步。如何推进素质教育已成为我国教育的主要目标，作为一个县级小学，也在努力讨论和研究

激发学习兴趣 构建高效课堂      开放、高效的课堂教学，就是在有限的时间和空间内，用恰当的教学方式激发学生的积极性、主动性，让学生主动参与到学习的过程中，获得较大容量的真正有效的知识，同时充分培

【初中政治教学论文】谈激发初中生学习政治的兴趣 摘要：激发学生的学习兴趣一直都是初中政治教师教学的重点内容之一。从学生学习主动性的层面上来讲，学生学习兴趣的有效激发往往意味着成功教学的一半。不同的教

《在课堂中激发学生的听课兴趣》研究开题报告 　　一、课题的提出 　　兴趣是最好的老师，从古至今，大家对于自己有兴趣的事物都会提起百分之百的精力去探究。在新课程改革的前提下，老师应在教学思想，方法等方面

多媒体教育手段激发低年级学生兴趣 ［摘要］多媒体在教学中独具魅力，集图像、文本、声音、图片、动画为一体充分刺激学生的各种感官，使学生轻松易懂，理解深透，印象深刻；展现生动、直观的画面，可以变抽象为具

推荐作文批语，激发学生兴趣的捷径 语言文学家倪海曙说：“对于孩子来说，学习的最大动力，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。”可见作文教学也重在激发兴趣，作文批语便是激发兴趣的捷径之一。作文批语是师生之间心灵的对话，学生对教师的批语

《将语文教材内容转化为教学内容的研究》课题开题报告 《将语文教材内容转化为教学内容的研究》课题开题报告 尊敬的各位领导，各位专家，老师们： 一、本课题的提出及界定      过去我们也进行了许多教学改革,但