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谁能治好中国的病 ——读《黄河边的中国》有感     作为生仪学院第一期青马学员，在生仪学院团委的倡导下，我利用寒假读了曹锦清先生的《黄河边的中国》。书中，曹锦清先生不仅记录了他先后两次深入农村调查

爱满童年 ——读《窗边的小豆豆》有感 很早之前就拜读过黑柳彻子的这本书，大约是学生时代吧。初读此书，只觉得对小豆豆有这样幸福快乐的童年无比羡慕，再次翻起这本书已是工作三年之后的今天了。可读后的滋味却

因为，老师喜欢加号 ——读《因为老师喜欢错号》有感 城关小学 凌文娟 一个闲暇的下午，偶然拿起《教师博览》，随意翻开目录，一篇名为《老师喜欢错号》的文章吸引了我，忍不住翻到文章，细细品读了一番。 文

zhí bǎi shù bì kōnɡ rú xǐ wàn lǐ wú yún ɡōnɡ yuán 第二单元 fēnɡ lì zuó tiān ɡǎn mào wān yāo liú xià yī sǎ

一年级看拼音写词语练习（一） chūn fēnɡ dōnɡ tiān xuě huā fēi rù bǎi xìnɡ shén me shuānɡ shǒu guó wánɡ dōnɡ fānɡ qīnɡ

。 　　５、搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。因此，班主任要及时进行纪律检查。同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在

拼音拼读 （请小朋友按照教学进度，进行相应的拼读练习，要求声音响亮，正确、流利 ） 一、单韵母四声练习： ⒈ ā á ǎ à ō ó ǒ ò ē é ě è ī í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ

读都梁小说随笔 好容易放假了，老长的假期足够可以干点其他什么了！老实说这也是忙里偷闲啊，时间还是很紧了！ 一个偶尔的机会见识了都梁老人家的《血色浪漫》，这不见则也，一见如故啊。算是什么，爱不释手吧，

一个人吃的吗？” “不，”苹果回答说，“是为了让你能够把我整个送给小伙伴哪！” 小女孩明白了，快乐要和大家分享。 1.照样子，写词语。 许多：许许多多 高兴：快乐： 2.橘子里面有许许多多的小瓣，是为了；苹果不分瓣是为了。

拼读练习（一） 声母b p m f和单韵母相拼 一．     单音节拼读练习 两拼音拼读儿歌——前音轻短后音重，两音相连猛一碰。 bā bá bǎ bà bō bó bǒ bò bī bí bǐ bì

文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，作文水平还停留在一、二年级。因此，本学期将继续对其进行思想教育、学习目标教育、提高学习的自信心和

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五年级语文假期作业 第一单元 一、看拼音写词语： zhòu yè yún tián cán sāng xiǎo bīng bō lí mù tóng （ 　　）（ 　　 ）（ 　　 ）（ 　　）（ 　　

第1课rónɡ  huà yàn  zi yuān  yānɡ ēn  huì chónɡ  bài lú  wěifā  yá méi  huā xiǎo  xī ɡuǎnɡ  fàn jiǎn  shǎo   xī  shuǐ第2课wū hēi jiǎn dāo huó po

亲子阅读心得：学会阅读懂得阅读爱上阅读 孩子在一天天的成长，作为家长，我希望给孩子一个快乐美好的童年，更希望他能学会了解和探索这个多姿多彩的世界，而阅读就是最好的一种手段。幼儿园开展的亲子阅读，让我们

课题名称 40.读准“数、长”的字音 难点名称 读准“数、长”的字音 难点分析 从知识角度分析为什么难 通过学习能够掌握区分多音字正确读音的方法。 从学生角度分析为什么难 这对一年级学生的朗读基础来说，还存在着较大的学习困难。　　

写作手法都有哪些 表现手法 托（衬托）、对比、对照、借景（物）抒情、托物言志、欲扬先抑。（联想、想象）寓情于景、融情入景、讽刺、象征、联想、想象、以小见大、类比 象征是通过特定的容易引起联想的具体形

如何读一本小说阅读 备课人：张成伦  教学目标： 1、教会学生阅读小说 2、能快速读懂小说的各个情节 3、能初步了解小说的思想感情 4、引领学生鉴赏小说的艺术 教学重点：如何快带读懂小说的各个情节 教学难点：初步了解小说的思想感情

亲子共读  共读有感 　　亲子共读  共读有感 　　作为一名学生的家长，对于学校开展的这次亲子共读让我感触万千，让我受益颇多，同时也对我的女儿有着一种歉意。 　　说实话，我的女儿一直是比较喜欢阅读的，很

经典诵读美读活动方案 　　一、活动目的： 　　经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化