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2、约定俗成，格式固定 3、内容真实，实事求是 4、讲究时效，重视办理 5、语言明确，风格独特4 5. 文体—多为陈述或说明式    以叙述为基础——对人或事的过程的交代， 反映情况侧重叙述，但要概括

案例： 台塑集团的“精神会师” 王永庆在台湾几乎是家喻户晓的人物，他领导下的台塑集团 每年都要举办运动会，届时台塑在世界各地的代表汇聚台湾，除 一般的田径、球类比赛项目外，有两项特别引人注目，一项是王

企业文化认识误区企业文化政治化：学雷锋、政治学习 企业文化口号化：只有形式、而无内容 企业文化文体化：无目标的文体娱乐 企业文化表象化：仅仅关注CIS Date27 28. 企业文化经济学解释科斯（R. Coase）的交易费用概念

不暇熟，又挈挈而东，如是者数矣。” 7. “说”是一种议论文的文体，可以先叙后议，也可夹叙夹议。 “说”，古义为陈述和解说，因而对这类文体，就可按“解说……的道理”来理解。所以《师说》，即“说师”，意思是解说关于“从师”的道理，

合理化建议、主动改善制度员工培养，提拔等职业生涯规划关爱健康及生命，业余文体生活的丰富， 福利待遇，工作环境的改善员工工资及温饱文体的解决 34. 6，安全——重视成员安全教育，每时每刻都有安全第一观念，防范于未然。

代表作《文艺心理学》《诗论》《谈美书简》《悲剧心理学》等。 《西方美学史》是第一部系统论述西方美学历史的著作。 6. 文体介绍文艺随笔，也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议，有文就录，有感就发，有事就记，有

1. 文体介绍访谈录：就是访问交谈记录，可以是文字记录，可以是录音，也可以是视频、录像。 一般的访谈录是指访谈记下的文字记录，是一种重要的应用文体格式，主要用来记录一些名人重要的对话。人物的数量通常是两个人，形式是一问一答。

批次5广州海关20批次6大沥市场监督局15批次7佛山市质监局14批次8南海区食药监13批次9南海区文体局11批次10狮山市场监督局6批次11佛山市食药局5批次12其他单位10批次13合计290批次 7

（六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！

出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦，挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。 5. 阅读时，关注课文中抒情的语句，品味令你印象深刻的场景描写和细节描写

（六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。下课啦！

。 39. 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文的诗。总结全文 呼应开头 40. 1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想 感情？这篇散文通过对白鹭的歌颂，讴歌了那些 “因为它常见，而被人忘却了”的美。

。每年的这一天，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 3. 班会主题介绍班会主题互动班会主题交流班会总结1234CONTENTS目录

会写14个生字。借助字典、联系上下文，理解有关词语。 2.弄清巴迪的父母亲的不同评价对孩子分别起了什么作用。 3.通过反复朗读，联系上下文体会句子中含义深刻的语句的含义。 3. 导入新课 都说父爱如山、母爱如水, 一个人能成为一个怎样的人

。每年的这一天，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 6. 过去，我们常常有一些错误的认识，总觉得中国的发展

1. 说明文,说明事物，阐明道理的一种文体。 说明文的分类： 事物说明文、事理说明文。 2. 中国石拱桥 3. 茅以升（1896～1989），江苏省镇江市人，中国桥梁工程专家，教育家，中国科学院院士，

kuànɡ 43. xiá 44. shào 45. ēn 46. yùn 47. 通读课文1、《白鹭》一文体现了作者怎样的思想感情。 2、《白鹭》是一篇诗性的散文，不同于一般的咏物抒情的散文。能归纳出本文鲜明的特点吗？1、

北京念书，朱鸿钧到南京找工作，父子二人便在浦口车站依依惜别。《背影》所写的就是这一段史实。 8. 文体介绍 作者写自己经历见闻中的真情实感、自由灵活的文学体裁。【特点】形散神聚、意境深邃、语言优美散 文

科普教育阵地：创造工程学院、天文台、气象站等 13. 少先队阵地的种类技能培训阵地：队长学校、少年军警校、小记者站、红领巾小商店等 文体活动阵地：文学社、艺术团、体育俱乐部等。 劳动实践阵地：小苗圃、跳蚤市场、红领巾一条街等 社会服务阵地：维权部、服务站、资讯室、导游团等

学习目标1导入课文2初读课文3合作探究4归纳总结5CONTENTS目录 3. 一、学习目标1．学习本文字词，了解作者，认识科幻小说这一文体知识。 2．学习本文关于人生的思考，培养学生正确的人生观。 3．品味本文通过对比塑造人物性格的方法。