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(1)了解气团和锋的概念与分类;能判断出冷锋和暖锋。 (2)理解锋面系统、低压系统、高压系统的特点。 (3)理解气旋与反气旋的形成过程、气流运动特点以及规律性。 2.过程与方法 (1)学会阅读和简单分析天气图

选修3部分 专题一、基因工程 1.（08全国卷Ⅰ·4）已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d

结合中国共产党领导中国人民革命的历史感悟民族精神内涵；培养学生辨证思维的能力和合作、探究精神。  3．情感、态度和价值观目标：增强对民族文化和精神的认同感；热爱中国共产党和社会主义；弘扬民族精神，报效祖国 

人教版高中语文必修2 第二单元 第5课 离骚 习题练习三（附答案） 一、选择题 1.下列词语中加点的字注音有误的一项是( ) A．谣诼(zhuó) 离骚(sāo)岌(jí)岌可危 B． 方圜(yuán)蛾(é)眉

人教版高中物理Ⅰ课后习题答案 第一章：运动的描述 第1节：质点 参考系和坐标系 1、“一江春水向东流”是水相对地面（岸）的运动，“地球的公转”是说地球相对太阳的运动，“钟表时、分、秒针都在运动”是说

finishing my paper ahead of time.   我夜以继日地工作就是为了提前完成我的论文。 3. This is the first time in my life that I ________such

三、教学重点 1.高空风和近地面风的形成原理 2.水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的方向、大小和影响因素 3.在气压分布图上根据以上三种作用力判断风向 四、教学准备 课本、备课笔记、ppt课件、教具、教案 五、教学过程

 Unit 1 Book 3 Period 1 Listening and Speaking 译文： Phoenix flutes make music. The moonlight flashes

Trinidad, Valentine, weave, herd, the Milky Way, magpie 3. 固定词组 take place, in memory of, dress up, play a trick

人教版高中语文必修2第三单元说课设计 一、说背景 1.课标定位 《普通高中语文课程标准》中明确规定：引导学生阅读优秀的文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏的能力，并尝试

人教版M5U2 The United Kingdom写作课教学设计 1. 教材分析 本单元是游记题材，记录了第一天所游览的六个英国景点。这些景点的描写语言非常生动，经笔者发现，形容词的大量使用是其中

分离定律的发现 过程及其内容 实验过程及现象 P 高茎×矮茎→F1（全为高茎）；F1自交→F2（高茎：矮茎=3:1） 解释（提出假说） ①生物的性状是由遗传因子（基因）决定的 ②体细胞中遗传因子（基因）是成对存在的

“蒙田”：我认为生命是值得称颂、富有乐趣的 “蒙田”：我们的生命受到自然的厚赐，它是优越无比的，不能虚度此生 3．  你是如何看待“死”的？ “蒙田”：生之本质在于死，只有乐于生的人才不感到死之苦恼 “蒙田”：我

生物必修一知识点 第1章 走进细胞 第1节 从生物圈到细胞 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位，生命活动是建立在细胞的基础上的。   （1）   无细胞结构的病毒必需寄生在活细胞中才能生存。   

人教版高中语文必修2 第二单元 第1课 习题练习二（附答案） 一、选择题 1.下列各项对《氓》的分析，正确的一项是（ ） A． 《氓》描写一个被遗弃的妇女的不幸遭遇和她对负心人的强烈怨恨，反映了夫权

than before. Don＇t have the food. It has gone bad. 3.基本句型三：主＋谓＋宾 （S+V+O ） 这种句型中的动词一般为及物动词, 所谓及物动词，就是这种

授课主题 专题复习之必修一定语从句1〔1〕的讲解 教学目的 通过对本节知识点的学习使学生： 1.理解并熟练掌握重点单词的分类 2.掌握词组及句型的用法 重、难点 重点单词及句型的掌握 教学内容 课程导入

?太阳与行星间的引力?教学设计 一、教材分析 本节课为人教版普通高中物理必修二第六章第二节内容。在行星运动规律与万有引力定律两节内容之间安排本节内容，突出科学探究的重要性，让学生在建立模型简化模型的

 Book 3 Unit 5 1. apologise(=apologize) vi. 道歉; 谢罪 *Once again, I apologise to you for any inconvenience

认为爱是一种主动的能力，是可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。 3、在人的成长过程中，各个阶段的情感变化是怎么样的呢？阅读全文，找出相关信息补充下面的表格。 各年龄段，情感的变化情况