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D. y z x 7．（原创）《张丘建算经》是公元 5 世纪中国古代内容丰富的数学著作，书中卷上第二十三问：“今有女善 织，日益功疾，初日织五尺，今一月织九匹三丈．问半月积几何？”其意思为“有个女子织布，每天比前

的二面角为 ，椭圆的离心率为 e,①当 =45°时，e= ;②e 与 的关系为 .(本题 第一空 2 分，第二空 3 分） 三、解答题:本题共 6 小题，共 70 分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.本题包

__长长的尾 巴，________地游来游去。 3、小结 作业布置：书写本课生字，并且熟读课文。 第二课时 课时目标： 1、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 2、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理

__长长的尾 巴，________地游来游去。 3、小结 作业布置：书写本课生字，并且熟读课文。 第二课时 课时目标： 1、学会准确理解和运用课文中出现的动词。 2、增强对科学童话的兴趣。体会从小独立生活，遇事主动探索的道理

试简述成本控制的原则。 答：成本控制的原则包括：(1)全面控制的原则，具体有；全员控制、全过程控制、全方位控制；(2)讲 求效益的原则；(3)目标管理与责任落实的原则；(4)物质利益的原则；(5)例外管理原则。 2010

化教 育，建立起核心价值观与中华优秀传统文化相承接的精神链条。优秀传统文化 内容相结合， 2.通过第二单元《为父母分担》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习 做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐

图上两图线相交的点，不是相遇点，只是在这一时刻相等。 29、人们得出“重的物体下落快”的错误结论主要是由于空气阻力的影响。 30、严格地讲自由落体运动的物体只受重力作用，在空气阻力影响较小时，可忽略空气阻力 的影响，近似视为自由落体运动。

思维，协调发展智能与个体。各种现代教育技术能够完全支持学生之间的通信，促进交互与合作，支持情 景化的虚拟真实世界活动。 2、有助于把数字信息技术、数字教学资源和语文课堂教学有效结合起来，特别是能促进数字信息技 术支持下的语文听说和阅读

.............................................. 2 第二节、医院管理信息系统建设的目标及其包含的内容 ..........................

萦(yínɡ)绕 矫(jiǎo)健 兀(wù)立 翡(fěi)翠(cuì) 骆驼（tuo） 七、多音字 第二课：桂林山水 似：sì（相似） shì（似的） 屏：píng （屏障）bǐng（屏气） 卷：juàn（试卷）juǎn（卷尺）

换来⼀个月阳光下的享乐,这就是它的⽣活。哪怕 长时间在⿊暗中艰苦劳作,当它在阳光下歌唱时,就是⼀种充满诗意的⽣活。 第二部分（39 分） 阅读下面两首诗，完成 4-5 题。（6 分） 饮酒(其五) 陶渊明 结庐在⼈境，⽽⽆车马喧。

第一课：一个 PS 高手的话 第二课：给 photoshop 初学者的一点忠告 第三课：Photoshop 开门十件事 第四课：Ps 中的一些基本概念 第五课：如何制作透明背景的图片？ 第六课：PS 的路径是怎么用的？

实不能完整 认识，或者不能处理自身事务的精神障碍。为加强严重精神 障碍患者发现、治疗、管理、服务，促进患者康复、回归社 会，充分发挥各级卫生健康行政部门、精神卫生防治技术管 理机构、精神卫生医疗机构（含精神专科医院和综合医院精

提高学习教育对党员干部的吸引力，切实将教育模式由“填 鸭式”向“互动式”转变，教育内容不断丰富多样、教育主 体由“一人讲”向“大家讲”转变，有效提高了对党员干部 的吸引力，激发了党员干部的学习热情。 (一)创新“移动学”教育模式。面对以往说教式教育得

（2）形状、大小完全相同的任意三角形能镶嵌成平面图形． （3）形状、大小完全相同的任意四边形能镶嵌成平面图形． 第一讲 三角形与多边形综合 角度计算模型 三角形的边 课程预览 1 2 板块一 角度计算模型 知识梳理43

市场需求、供给与价格均衡 .......................................... 1 第二章 消费者行为分析 .......................................

B. 专项巡视 C. 常规巡视 D. 重点巡视 参考答案: C 13. （单选题）2 月 2 日是第二十二个“世界（ ）日”，目前我国拥有国际重要（ ）57 个，（ ）保护 率 5 年间增加 52 个百分点，已达

is best. D. Technology is power. 【解析】选 A。主旨大意题。根据倒数第二段的最后一句可知, Natalie 的助人行为得到了社会的认可和赞扬, 说明小人物也可以有 大作为。

现有 200 名职工参与了此项 活动，将这 200 人按照年龄（单位：岁）分组：第一组[15，25)，第二组 [25，35)，第三组[35，45)，第四组[45，55)，第五组[55，65]，得到的 频率分布直方图如图所示

经常出错，辨别不清，掌握不牢固的知识点，公式以及相关练习题总结在一个专 用的笔记本上，坚持到最后冲刺阶段，平时经常翻看、总结。这样一路下来你会 发现，难点重点都在你总结的笔记本上。最后冲刺阶段，你只需把本上的知识点 拿出来再看一遍。