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2．地下公路(1)地下公路的形式1)地下越江（海）公路。2)地下立交公路。3)地下快速公路。4)半地下公路。(2)地下公路的线路与断面特点。平面线形一般采用直线避免曲线。地下公路隧道的纵坡通常应不小于0.3%，并不大于3%。地下公路隧道净空①指隧道衬砌内廓线所包围的空间，它包括公路的建筑限界、通风及其他需要的断面积。②道路建筑限界是为保证车辆和行人正常通行，规定在道路一定宽度和高

本次流程1、大家相互介绍 2、对《非暴力沟通》第一章内容复习（PPT） 3、5分钟静心活动 4、《非暴力沟通》第二章节学习，人人参与朗读 5、对第二章内容回顾、提问、练习（PPT） 6、《非暴力沟通》学习后的交流讨论 3

第二节 生物与环境组成生态系统教材预习全解趣味情景导入 北美的凯巴森林中生活着种类丰富的生物，曾有4000多只黑尾鹿，还生活着以鹿为食的狼。在很长一段时间里，各种生物和谐地生活着，森林里到处呈现出生机勃勃的景象。 为了保护黑尾鹿，1906年，美国开展了一场捕狼行动。到1930年累计猎杀了6000多只狼，狼在凯巴林区不见了踪影。鹿失去了天敌，种群数量急剧增加。兴旺的鹿群啃食

第二章达标检测卷 一、选择题(每题3分，共36分) 1．空气中下列各成分所占的体积由小到大的顺序是(　　) ①氧气　②氮气　③二氧化碳　④稀有气体 A．③④①②　　　B．④③①②　　　C．②①④③　　　D．①③②④

§2.1　函数的概念及其表示考试要求　1.了解构成函数的要素，会求简单函数的定义域和值域.2.在实际情景中，会根据不同的需要选择恰当的方法(如图像法、列表法、解析法)表示函数.3.了解简单的分段函数，并能简单应用．1．函数的概念一般地，设A，B是非空的数集，如果按照某个对应关系f，对于集合A中任何一个数x在集合B中都存在唯一确定的数f(x)与之对应，那么就把对应关系f叫作定义在集合A

圆是解析几何中一类重要的曲线，是在学生学习了直线与方程的基础知识之后，知道了在直角坐标系中通过建立方程可以达到研究图形性质，圆的标准方程正是这一知识运用的延续，为后面学习其他圆锥曲线的方程奠定了基础。本节内容在教材体系中起到承上启下的作用，具有重要的地位，在许多实际问题中也有着广泛的应用。

《马克思基本原理概论》 第二章 认识的本质及其规律 一、单项选择题 1.作为认识和实践活动的承担者，认识主体所具有的突出特点 A. 能动性 B. 社会性 C. 历史性 D. 客观性 2.脱离实践的理

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概论北京-高等教育出版社彭望琭主编 62. 分组学习讨论热《红外遥感》原理、应用等相关内容。制作ppt，小组人员讲述相关内容。 63. 第一节 遥感平台（自学为主） 1、主要遥感平台是什么，各有何特点？

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1 浙江大学《会计学》车幼梅 第二章至第七章答案（含最难第三章第八题） 目录 第二章 .........................................................

语文大小多少一个大，一个小， 一头黄牛一只猫。 一边多，一边少， 一群鸭子一只鸟。一个大，一个小。一个苹果一颗枣。 一边多，一边少，一堆杏子一个桃。

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会议发言ppt 第一篇：企业ppt,会议ppt,领导ppt怎么做 无论是企业ppt还是给领导做ppt可能是一件让人无比头疼的事，他们口才极佳，但决不可能不介意ppt的模样。一份美观、稳重、严谨的pp

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一、教学目标（一）知识目标1、基本正确的歌唱姿势，积极的歌唱心理状态，逐步培养其良好的歌唱习惯。 2、以自然声区为基础，着重中声区的训练，力求做到喉头稳定，发音自如流畅。3、通过训练，指导学生运用正确的呼吸方法，体会气息的支持。（二）能力目标1.、加强歌唱的听觉训练，逐步树立正确的声音概念，使学生逐渐具有辨别发声正误的能力，能比较科学地开展声乐的学习。2、学习《绒花》培养学生具有初步的理解和分析歌曲的能力，能较好地演唱歌曲。（三）素质目标通过音乐这一桥梁，对学生进行情感启迪，情感交流，体验审美愉悦，启发学生自我表现和创造的能力。

定位——是近三十年世界营销界最流行的营销战略术语；50年代，劳斯瑞夫斯创立了USP理论——产品至上时代；60年代，奥格威创立了品牌形象理论——品牌形象时代；70年代，里斯、特劳特创立了定位理论——定位至上时代

今年是五四运动100周年。习近平总书记2019年4月19日在中央政治局第十四次集体学习时发表的讲话，在广大青年中引发热烈反响。大家表示，五四运动是我国近现代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富，广大青年要在新时代进一步赓续传承五四精神，在中国共产党领导下，向着民族复兴伟大梦想不懈奋斗。

第一部分：认识客户投诉；第二部分：客户投诉原因解析；第三部分：有效处理客拆的意义； 第四部分：客户投拆应对与处理技巧；第五部分：打造金牌客服人员；第六部分：理解客户的观点；第七部分：投拆预防与投拆处理人的心理调节．

1. 绩　效　管　理 2. 你的单位是否存在干好干坏、干多干少、干与不干一个样？ 你的员工是否曾经抱怨上级没有给他一个公正的评价而影响了他的发展？ 你的领导有没有真正意识到员工激励的重要性？措施是否得力？是否行之有效？ 你的员工还有哪些潜力没有被挖掘出来？你有什么措施？ 你的员工还有哪些欠缺，急需培训和指导？